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一個主動發現，一個被動覺醒，本都決定默默在心中品味的兩名少女，在這一眼對視中，赫然辨別出了近在身邊的同好——

眾人皆醉，咱倆獨醒。

看來不是只有我一個挖掘到了不得了的秘密！

*

愉快的周末轉瞬即逝。

剛回歸正式課程的學生們有點難收心，都憑一口仙氣吊著，盡力讓自己的注意力集中在關教授的課堂。

苦中作樂是學生黨的天賦。

幸好講臺邊還有個握著筆頭乖乖練寫字的小師弟用來賞心悅目，小孩神情認真，側顏線條精致，光是看著就養眼治愈。

聽關教授的高深理論聽累了，這些學生就會偶爾看一眼小師弟，偷偷放松會兒，再高度專注起來。

關路遠的授課過程也是類似。

給臺下學子灌輸嚴肅的遺址探索事項，間隙路過念西澄的輪椅，彎腰看一眼小人魚寫字的進度，適當糾正時，他的神經也能得到短暫放松，權當休息。

若說多數女生天然比部分男生多些敏感度，因而潘依依和常雨霖能更早察覺關教授對小人魚的不同……

那這節課上，過于明顯的對比，讓教室內的小伙兒們再怎么直男，也都意識到了端倪——

關教授跟人說話的時候，居然還能有那么溫柔的聲線嗎？！

哈？！

“指頭放松些，都攥到發白了。嗯，對，這個力道依舊能帶動筆頭。你初學寫字，別把自己弄疼。”

“好。教授，我學會這一整張字，可以換一張券嗎？”

指的是新獎勵機制中的“擁抱券”。

“半張。”

“只有半張嗎？”

“嫌少？”

“有點少。是不是只要我學會兩張字，就能換一張券啦？”

“……對。”

“好耶~”

上一秒描述遺跡探索可能遇到的“毒氣成分”或“奇門遁甲”時，聲線沉得似地-雷，金屬質感的鋼殼蓄著威脅的沉靜，學生們一旦疏忽可能就會大腦爆炸。

下一秒跟念西澄說話，聲音突然就輕了些，像脆殼熔巖冰糕，看似剛硬，實則一敲即破，內里深邃的顏色舔一口都是濃郁醇香。

其實嚴格來說也不能說是“溫柔”，只不過直男們的詞匯量匱乏，乍一看只能如此形容。

呂品見狀內心蠢蠢欲動，本來就皮癢的小子東施效顰：

“哎呀~教授~講慢點嘛~說那么多我寫筆記也寫、得、手……疼……”

后面的停頓是被教授注視下的心虛，呂品秒慫，音量越來越弱，直至抿嘴耷拉腦袋：