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此時的兩人，正哥倆好的勾著肩搭著背，畫面格外刺眼。

“我在吸收許獻的內力，希望下次考試可以理想一些。”陸尋想到自己前兩天看的那本武俠，沒來由的胡謅道。

柴火：“……”

“陸尋骨骼清奇，是個學習的好苗子。”許獻小聲的配合著陸尋。

聽到這話，陸尋沒忍住笑出了聲。他算到了柴火會做出的各種表情，卻萬萬沒有想到許獻會和他打配合，還配合的滴水不漏。

“既然這樣，那輔導陸尋功課這件事，就交給許獻了，正好我還發(fā)愁呢。”柴火兩手一拍，給許獻下發(fā)了任務指令。

許獻：“……”我輔導他？

陸尋：“……”我需要輔導？

“就這么定了，班長發(fā)卷，我們開始上課。”

真是好強勢一男的。

陸尋在心里直翻白眼。

他又不是真的對學習一竅不通，這點柴火是知道的，怎么突然較起真來了？

陸尋思索片刻，本想拒絕這個安排，可不知如何聯(lián)想到了許獻那自卑的神態(tài)，又有些心軟。

讓他輔導自己的功課，是不是也有助于提高自信心呢？陸尋處處為許獻著想。

總要試一試。

陸尋懷著一顆赤誠的心，朝許獻點點頭。

許獻沒能成功接收這個信號，他并不覺得自己有能力給陸尋補習功課，他們明明應該站在同一水平線上互相交流學習經驗，怎么會發(fā)展成這樣？

“我不行。”許獻連忙否定自己。

“你可以，我最近狀態(tài)不好，上課沒認真聽，你給我補補。”陸尋鼓勵他。

許獻反駁道：“你以前也沒聽過，成績不是照樣不錯？”

“那是意外，都是意外，許老師請賜教。”

許獻：“……”好謙卑一學生。

許獻掙扎一番，看到陸尋滿臉的真誠，實在不忍心拒絕，只好硬著頭皮點頭答應。

想要給陸尋授課，那還要積累更多的知識才行。

許獻暗下決心。

陸尋不知道許獻崎嶇的心路歷程，看到他點頭答應后，沖他陽光一笑，表示感謝。

想要學好習，首先就要討好補課教師。陸尋第二天上學時順路從樓下超市買了一袋子零食，眉飛色舞的走進了教室。

許獻到的總是比陸尋要早，不過今日許獻的狀態(tài)不大一樣，不再是那副半死不活一輩子睡不醒的表情了，而是專心的坐在座位上算著數(shù)學題，甚至態(tài)度良好的戴上了眼鏡。

戴眼鏡也這么好看啊，陸尋看的快要流口水。

很奇怪，他總是對帥氣的男生感興趣。

陸尋提著一大袋零食走到了自己的座位，調侃著打招呼：“老師早，吃飯了嗎？”