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“高二。”溫灼。
是一個很精確的時間段。
江嘉言立即聽出來,溫灼喜歡向日葵,絕對是因為某個人或者是某件事形成的一個契機,而不是單純的對向日葵花的欣賞才讓她喜歡上的。
江嘉言問:“花的種類那么多,你為什么喜歡向日葵花啊?”
“因為向日葵在追逐太陽。”溫灼倒是很坦然,“我也在追逐太陽。”
江嘉言聽了這話,就笑了。
向日葵追逐太陽,其實是一個很籠統的概念,用科學解釋也不過就是光合作用。
但溫灼用這個來比喻,大約是想表達她雖然患有嚴重的心理病,但也一直積極努力地治愈自己,朝著燦爛明媚的地方前進。
更因為在高二轉來十七班之后,遇見了新的朋友,有了更加明顯的動力。
江嘉言心想,溫灼果然是個很乖的孩子,連喜歡花都有著像模像樣的理由。
但實際并不是。
在溫灼心里,江嘉言才是那一輪掛在天上的太陽。
她在來到這個班級的第一天開始,就已經像其他同學一樣,感受到了江嘉言散發出來的溫暖。
追逐太陽,是她驅光的本能,所以在某個瞬間,她突然喜歡上了向日葵花。
江嘉言抬手,看了一下腕表,說:“現在還緊張嗎?”
溫灼與江嘉言說話時,本身心里就帶著悸動,情緒泛濫,對于要上臺表演的緊張是有些緩解的。
但是他這么一問,溫灼又不由自主地想起那些緊張來,小臉立即繃緊了些許。
“沒關系,不要緊張,就像你平時排練一樣就好。”江嘉言從容地笑,語氣很平緩,有股舒緩人心的力量,“你就盡情去感受屬于你的高光時刻吧,人生總有這些階段的,而且上了臺下面的場景你基本看不見,所以不要害怕,別想那么多。”
“等你表演結束了之后,就回教室的后門一趟,我給你準備了花,到時候在后門等你。”
江嘉言猜想,溫灼應該不想在眾目睽睽之下被他送花,到時候掀起的議論太大,不是溫灼所能承受的。
“加油。”由于溫灼一直沉默著,所以江嘉言不知道自己的話能給溫灼多大的力量,他干脆一把握住溫灼的手,將她的小拳頭捏在手中,稍微用了些力,說:“你整個高中,也有可能是這一輩子,就這么一次登臺演出的機會,所以你一定要努力堅持地去完成。”
“只要邁出這一步,溫灼就會變成一個全新的溫灼。”江嘉言說:“一個身心都會健康的溫灼。”
這話對溫灼的誘惑力太大了。
如果說溫灼有什么愿望的話,那并不是考上心儀的大學,也不是變成富婆,或者是找到一個滿意的男朋友。lt;/divgt;lt;divid=quot;linecorrectquot;gt;lt;hrgt;
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