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“你——”周老師疑惑地看向彭韶。

彭韶卻不想走，說：“老師，我見義勇為，還是個證人……”

一班班主任拿本不太厚的書拍了彭韶一下，嫌棄地罵：“別丟人現(xiàn)眼了，趕緊回去上課。”

彭韶想說什么，但他看了老師一眼，又把嘴閉上了。他抬起腳步往外走，身體卻往后扭，一顆心好像也落下了。

看彭韶這個樣子，周老師似乎猜到了什么，笑著搖搖頭。

他往自己的辦公位走去，還示意姝月兩人跟過來。

落座后，周老師沒有像一班班主任那樣拍桌子瞪眼，而是端起了茶杯，發(fā)現(xiàn)里面沒水之后，他還站起身開始燒水。

他一邊忙活，一邊態(tài)度很輕松地問：“同學(xué)，你額頭……沒事兒吧？”

“沒事。”男生忙答道。

周老師又問：“怎么傷的？”

男生還是那兩個字：“誤會。”

他緊接著補充道：“就是個意外，老師我真沒事，現(xiàn)在都上課了，您看……”

周老師也沒有刨根問底：“沒事就好，都高三了，你是高三的吧？要以學(xué)習(xí)為主，少惹是生非，多注意自身安全，萬一受傷了多影響學(xué)習(xí)。行了，你趕緊回去上課吧，以后注意點。”

周老師大手一揮，放人離開。

男生顯然是很抗拒和老師打交道的，得以被放行，他連聲謝都沒說，就抬腳往外走，只是在轉(zhuǎn)身時，卻不自覺地向姝月看去。

目光觸及的，是一張漂亮卻冷然的臉。

剛才那樣淺淺勾人的笑，只是曇花一現(xiàn)。

她的視線再也沒有落在他身上……

這時，周老師按下了熱水壺的開關(guān)。

伴隨著燒水聲，周老師看向和以前一樣沉默、氣質(zhì)卻大不相同的姝月，他沒有問剛才的事，而是關(guān)心道：“你上午請病假了，現(xiàn)在身體好了嗎？”

姝月：“好了，多謝老師關(guān)心。”

周老師點點頭道：“那就好，現(xiàn)在正一輪復(fù)習(xí)，任務(wù)重，不能耽誤。”

見姝月一直波瀾不驚，周老師嘆了口氣，才說：“昨天英語課上的事，你們英語老師和我說了。你的意思是，有人故意針對你？”

姝月點頭。

周老師：“但你也沒說是誰……難道是剛才那個男生？”

姝月：“可能不是。”

“可能？”周老師皺起眉，“那你這要老師怎么為你做主？”

姝月反問：“如果我說出是誰一直針對我，老師打算怎么處理？”

周老師愣了一下，說：“這要看具體情況。”

姝月哼笑道：“或許，是有同學(xué)和我開玩笑吧。”