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季汐又是高中畢業(yè)沒過多久，會背的詩少說也有上百首。

隨便聽到一個字就能念出一句詩。

有詩仙、詩圣、詩王做后盾，按理說他在詩詞方面不會落后于古人，最起碼不會挨戒尺。

可他一句都沒有引用前人的詩。

不是他有文人傲骨，不肯借別人的詩為己用哪怕只是引用也不愿意，而是因為根本就沒有辦法借用或者是引用。畢竟都穿越了，所掌握的知識越多，讓自己生活的更好的籌碼也就越多，能用得上的就用，實在用不上那就沒有辦法了。

詩詞講究的是對仗和押韻，讀起來朗朗上口。

季汐試著用方言背了一下學(xué)過的詩仙、詩圣、詩王……的詩，結(jié)果既不對仗也不押韻，差點沒笑場。

這種情況當(dāng)然是不能用了。

古詩詞必押韻，如果不押韻，那就說明是讀音錯了。比如磚家就通過古詩押韻這一點來研究古代人的發(fā)音。

如果詩詞不是必須押韻，那磚家研究這個就毫無意義。

因為發(fā)音不同，季汐現(xiàn)在只有三國兩晉時期的詩能用。總不能用東晉田園詩人陶淵明的詩作吧？別人還以為他要去當(dāng)隱士呢。

也不能用樂府詩孔雀東南飛，與題目不符。

《洛神賦》倒是可以借用，可人家原作者就在眼前，好意思嗎？曹孟德的詩同理。

諸葛亮和王羲之的也不適合。

恕他才淺，除此之外其他詩人的詩賦都不會背。

荀俁的幫助解決了他一大難題，到時候帶小抄就行了。不求驚艷四座，但愿不會因為作不出詩來而成為宴會上的笑談。

作者有話要說：

寶寶用方言讀了一下唐詩，好有趣呀~還專門搜了小視頻聽老鄉(xiāng)用家鄉(xiāng)話讀詩，別有一番趣味o(n_n)o

第11章

第二天，曹子建沒來上課。

很快就到了放假的日子，荀俁和季汐準(zhǔn)時來到丞相府赴宴。

臨近午時，古樸的街道上人員稀少。一輛馬車慢悠悠的駛來，停在了相府門前。

季汐率先跳下車，和荀俁一起進入丞相府。

這是季汐第二次來到丞相府，沒有先去見曹孟德，而是在家仆的帶領(lǐng)下直接來到了曹子建的院子里。

曹子建看到季汐和荀俁，熱情地招呼道：“進去坐。”

東漢末年以左為尊。

季汐和荀俁的座位被安排在主座的左側(cè)，荀俁的座位離主座最近。

荀俁的對面坐著一個小孩兒。

季汐多看了一眼，他二人來的非常的早，沒想到還有人比他們先來。