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“以‘肯定的不能是否定的，死與活兩種狀態不能同時疊加存在’的觀念來看，不管是哪種通過方式，最終結果都該只有一個才對。”石曾兄攤了攤手，“然而實際上，在科學家的觀察下，粒子是像子彈那樣只穿過一條縫隙，可是一旦不再觀察，它便像波一樣同時穿過兩條去了……很不可思議吧？無生命的粒子的行為，居然會因人的意識和感知而產生改變，物質和能量也能表現出波和粒子的特征，這就是著名的雙狹縫實驗。”

“蕭教授說的不錯，理論必須依靠實驗來證實。”南方悠悠說道，“我用近四十年的時間，在Z省內進行了一場大范圍的撒網實驗，實驗對象為43所學校，從中學、大中專到大學，每所學校我都捐贈了一筆款項，條件是，要求他們把這個帶手印的石頭雕塑立在人流密集處，高度恰好是手放上去正合適的程度。”

她舉起一張照片，電腦前的人沒法知道上面是什么，想來是雕塑的模樣一類。蕭蔭的面孔微微蒼白，其他人想明白后，臉色也紛紛一變。

“你……那是不道德的！”石曾兄好不容易擠出一句話，“葉迭先生的例子，由于我沒有見過他本人，他是否來自平行世界，能證明兩個世界曾因某個力量或媒介短期保持了相干的狀態，這點尚且存疑，你怎么就去拿學生做實驗？”

“你在怕什么？”南方似笑非笑，“既然你并不相信，兩個世界能這么簡單就產生相干，兩個世界的人能相互穿梭，那我的做法對學生全然無害，只不過是一個老女人的瘋狂幻想而已。”

“……”

“每座雕塑附近，都留有我的一個小型幻陣，作用是觀察并記錄每個觸碰過手印的人，不光是他的呼吸、心跳，第一反應，后續反應，也有當時的溫度、濕度、光線，乃至他觸碰那一刻的大致心理，是高興，悲傷，還是正處在強烈的情緒波動中？憑借幻陣和精神暗示，還有一些暗藏的現代觀測儀器，我可以基本還原出他碰到手印那一瞬間，身心內外全方位的一個所處狀態。”南方說，“大部分工作是很枯燥的，后續觀察也沒有絲毫異狀，穿越平行世界？那連偶然都不算，那是上帝在擲骰子，卻要求骰子用一個尖角立在桌上。”

“那是怎樣的奇跡，怎樣的幸運……或者厄運。”

若非葉修動了一下肩膀，李軒還沒發現，自己一直屏住了呼吸。

筆記本電腦周圍的空間本就不大，他們緊緊擠在了一起，被子胡亂纏在身上腿上。像在山洞里的那些個夜晚，每個人都本能地向身邊的同伴靠攏，是因為寒冷，還是心理上亟需證明自己不是孤單一人，很難說得清。

他注意到王杰希的右手與黃少天的左手相扣，葉修的手又插在指縫間從外面包住了他們兩人，另一手勾著張新杰的手腕，后者的手臂卻被自己不知不覺攥得死緊——這時候誰跟誰近些，誰成了誰的依靠，都是無關緊要的事。感官和神經系統都像共用一套，他們不分彼此，渾溶一團，如一塊皮膚融入另一塊皮膚。

“這么多年來，我承認我差不多是在做無用功，時間長到我幾乎要放棄了。”南方笑了笑，“但是兩個孩子，他們的出現，證明一切的辛苦都物超所值。無論這話是不是矛盾或虛偽，我還是慶幸，我沒有給任何一個孩子帶來持續性、不可逆轉的傷害。”

“他們一個叫宋睿，曾是H市二中的學生，