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常樂樂看著前面這三個人，用nl不分的方言調侃道：“豬牛羊，你們仨，一排家畜啊。”

三個人異口同聲：“滾。”

可陳琢笑的地方明顯和常樂樂不一樣，楊枝問她：“那你笑什么？”

陳琢瞧著楊枝，還是止不住地笑，“以后再告訴你。”

五分鐘時間到，歷史老師又拍了拍手，“我們先來看第一個問題，秦朝中央集權制度的弊端和影響，我找個討論熱烈的小組回答這個問題吧，不過我覺得大家討論得都很熱烈。”

教室鴉雀無聲。

老師揚手，往最后兩排一點，“就江珠這個組吧。”

楊枝心里一緊，聽見常樂樂在后面說了聲“靠”。

被點到的江珠不慌不忙地站了起來，答道：“我們小組總結出了五個方面，政治決策集中，法律嚴苛，官僚腐敗，稅收繁重，地方權力弱化。”

然后用總分的形式挨條闡述了一遍。

楊枝有點聽呆了。

他們剛才說到這些了嗎？沒有。

那她是什么時候想出來的？站起來的那一瞬間？

陳琢：“太強了。”

常樂樂：“我靠……”

慕留沒事人似地笑了笑。

他們多看江珠來幾回就好了。

下了歷史課，楊枝拍拍慕留的胳

膊，“你能不能起來一下？”

慕留看了看她的手，手里握著一團廢紙，他說道：“給我吧，我給你扔。”

“不是去扔垃圾。”楊枝微微低著視線。

“哦。”

慕留起身，楊枝拿著筆和本出去了。

楊枝上物理課的時候鎖定了一個合適的講題人選，就是坐在第二排的物理課代表。

她走到課代表旁邊，禮貌詢問：“那個，打擾你了，你現在有空嗎？老師剛才講的這道題我有點沒跟上。”

這個男生雖然課上喜歡獨領風騷地搶答，但課下還是樂于助人的，“可以啊，你哪道題不會？”

楊枝松了口氣。

這不比她那兩個同桌熱心多了？<script>chapter1();</script>