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袁宗皋不由想站出來(lái)替兩個(gè)小的說(shuō)上兩句。

就在此時(shí)，朱三道：“父王, 我知道。”

朱祐杬和袁宗皋同時(shí)打量她, 朱祐杬皺著眉頭，喝道：“說(shuō)！”

朱三顯得很自信：“曾子說(shuō)，子張儀表堂堂，很難和他一起做到仁。”

字面意思是解釋出來(lái)了，但這顯然不是朱祐杬想聽(tīng)到的答案，當(dāng)即追問(wèn)：“那為何如此呢？”

朱三道：“因?yàn)榉妒显唬訌埻庥杏喽鴥?nèi)不足，故門(mén)人皆不與其為仁’。子曰，‘剛、毅、木、訥，近仁。’寧外不足而內(nèi)有余，庶可以為仁矣。他的仁不是真正的仁。所以朱子才會(huì)評(píng)價(jià)子張說(shuō)，‘言其務(wù)外自高，不可輔而為仁，亦不能有以輔人之仁也’。”

一通話說(shuō)下來(lái)，朱祐杬眉頭緊鎖，顯得不是很滿意。

問(wèn)你自己的看法，你拿論語(yǔ)集注上的內(nèi)容來(lái)糊弄？我問(wèn)的是你，你當(dāng)我是問(wèn)朱熹給出的答案嗎？

朱祐杬道：“看看你說(shuō)的是什么？問(wèn)你對(duì)此的理解，不是讓你死記硬背。”

朱三本想在父親面前好好表現(xiàn)一番，聞言不由灰頭土臉地低下頭，一臉委屈的模樣。

而一旁的朱厚熜斜眼看向姐姐，那眼神簡(jiǎn)直是崇拜，好像在說(shuō)，哇，姐姐你可真厲害，這些知識(shí)你是怎么知道的？

袁宗皋此時(shí)才站出來(lái)解釋?zhuān)骸芭d王殿下，其實(shí)兩位王子尚未學(xué)到四書(shū)集注的內(nèi)容，通過(guò)字面能理解到如此地步，已屬不易。”

朱祐杬愣了愣，忽然意識(shí)到自己出的題目超綱了。

袁宗皋看向朱三，好奇地問(wèn)道：“三王子所提見(jiàn)解，也算融匯了自己的想法，先因后果，也可謂理解獨(dú)到。”

朱三本以為自己獻(xiàn)丑了，聽(tīng)到袁宗皋的話頓時(shí)心花怒放，臉上重新有了笑容。

朱祐杬想了想先前女兒的回答，點(diǎn)頭道：“確實(shí)增加了些許自身看法對(duì)了老三，你尚未學(xué)四書(shū)集注，你這些見(jiàn)地從何而來(lái)？”

朱三一怔。

她本想說(shuō)，我是自學(xué)成才，但一想，如果我吹牛逼被發(fā)現(xiàn)，再考我別的，不什么都露餡了？

“父王，是是朱浩教我的”

朱三誠(chéng)實(shí)說(shuō)出來(lái)。

這幾天朱浩授課的內(nèi)容，就是論語(yǔ)后兩節(jié)和孟子前兩節(jié)，以往隋公言已經(jīng)教過(guò)的內(nèi)容，朱浩沒(méi)有畫(huà)蛇添腳，只是直觀地覺(jué)得這邊課堂不能落后隋公言的授課進(jìn)度。

他的教學(xué)方式，跟隋公言大不相同。

他教授的內(nèi)容務(wù)必讓朱三和京泓理解，絕對(duì)不是死記硬背，朱熹的四書(shū)集注之所以能成為后世八股取士的基石，乃是朱熹對(duì)四書(shū)的理解的確有其獨(dú)到之處，該說(shuō)的基本都說(shuō)了，朱浩便以四書(shū)集注為藍(lán)本，加上通俗易懂的內(nèi)容來(lái)授課，讓朱三和京泓迅速明白其中含義。

明白了意思，再去背誦，事半功倍。

本身就是汲取知識(shí)最好的年歲，朱三和京泓基礎(chǔ)不錯(cuò)，頭腦又聰明，有好的先生教導(dǎo)，學(xué)東西當(dāng)然快。

“朱浩教你的？”

朱祐杬聞言不由打量袁宗皋一眼。

袁宗皋露出尷尬之色，當(dāng)下道：“三王子，你是說(shuō)，是朱浩教你這些東西？他”

以袁宗皋的心機(jī)，自然要想，會(huì)不會(huì)是那小子有什么陰謀詭計(jì)，才會(huì)傳授朱三學(xué)問(wèn)？但仔細(xì)一想，朱祐杬出題前，連他自己都不知道會(huì)出什么題目，朱浩恐怕連有沒(méi)有這次考試都不知，怎會(huì)提前給答案？

這就很讓人無(wú)語(yǔ)了。

隋公言作為王府重金聘請(qǐng)的舉人，可說(shuō)是安陸最富盛名的儒生，他教的朱厚熜對(duì)此茫然不知，一個(gè)七歲孩子教授的朱三，居然能通曉其意面對(duì)考官侃侃而談？

朱三道：“父王，袁先生，最近這幾天，隋先生可能有事，很少在學(xué)舍那邊露面，讓我們自行背論語(yǔ)和孟子，可我們?cè)缇捅呈炝耍灾旌凭驮诤诎迳习阉赖慕探o我們。”

“朱浩講課可有意思了，他把什么都說(shuō)得很清楚，我聽(tīng)一遍就明白了他還讓我們自行討論，驗(yàn)證書(shū)中的道理”

一聽(tīng)就離經(jīng)叛道。

探討儒家經(jīng)典內(nèi)容對(duì)錯(cuò)？你小子這是要反天啊。

但問(wèn)題是

這教課方式真是有效，不然平時(shí)那么貪玩，沒(méi)人在意其學(xué)習(xí)進(jìn)度的朱三，為什么能在這次考試中拔得頭籌呢？

朱祐杬想說(shuō)什么，旁邊的袁宗皋提醒：“興王，不如再考兩位王子幾道題目，看他們見(jiàn)地如何。”

之前袁宗皋只是想考察兩個(gè)孩子的課業(yè)進(jìn)度，現(xiàn)在他更想鑒定一下朱浩的教育水平，或者說(shuō)朱浩掌握知識(shí)的牢固程度。

朱祐杬點(diǎn)頭：“那再出兩道題目，你們聽(tīng)好了”

接下來(lái)出的題目，仍舊是論語(yǔ)后兩節(jié)的內(nèi)容，當(dāng)問(wèn)題拋出，朱厚熜不出意外的只能在那兒干瞪眼。

朱三也不是完全能回答出來(lái)，但簡(jiǎn)單思索后，基本能說(shuō)出題意大概，而且添加了一些所謂她自己的看法，其實(shí)這些看法不過(guò)是朱浩在課堂上灌輸?shù)模瑵撘颇伦屗X(jué)得這就是正確答案。

到最后，一旁仔細(xì)傾聽(tīng)的袁宗皋面露苦笑。

袁宗皋心想：“都說(shuō)名師出高徒，看來(lái)教授朱浩學(xué)問(wèn)的那位，水平很高啊！莫非那人真是名震天下、郁郁不得志的唐寅？”