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京泓一早回王府，帶來大包小包的東西。

明顯上次準備不足，讓他在王府里吃了一些苦頭，跟家里申訴后他那縣令老爹自然要為兒子準備一些必要的生活用品，連干糧也帶了，他本來還挺自豪的，覺得自己終于可以跟朱浩比拼一把，可當他看到朱浩新帶過來的箱子時，人又蔫了。

人比人氣死人。

到了書舍院，陸炳已經到了一會兒，正在蹴鞠，追著球跑來跑去，朱浩見狀搖搖頭，跟京泓一起進了教室，拿出自己整理好的備課本翻開，琢磨今天教什么課，等了好半晌才見朱三姍姍來遲。

“朱先生，今天教我們什么？”

朱三笑著朝朱浩打趣。

朱浩合上本子，漫不經心道：“論語子張篇和堯曰篇已經講完了，今日開講孟子。”

朱三笑瞇瞇沒太當回事，京泓則顯得鄭重其事。

京泓不但要強，在學習方面也很刻苦，既然沒先生上課，朱浩講課他也能接受，他很想知道朱浩的學識究竟比他強多少。

“阿炳，進來上課了，聽朱先生講課再踢的話我把你的蹴鞠扔了！”

朱三除了對朱浩的態度還算正常，對陸炳或京泓都保持了一貫的強勢。

陸炳嘟著嘴，抱著蹴鞠進屋來，不情愿地坐下，對他而言純屬陪太子讀書，課堂上講什么他聽不明白也不想聽，王府讓他做伴讀純粹是為了讓他在王府中健康成長，畢竟他父母都有正式“工作”，這是把王府當托兒所了。

朱浩正式開講。

“孟子見梁惠王。王曰：‘叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？’孟子對曰”

“梁惠王即魏惠王, ‘惠’乃是其謚號。周顯王扁三十年, 魏國都城由安邑遷往大梁, 大梁就是大明的開封，所以又叫梁惠王”

下午，未時二刻。

王府, 書房。

朱祐杬端坐在書桌后邊，手持古卷, 淵渟岳峙不動如山, 袁宗皋侍立一旁, 書桌前立著兩個小家伙，正是朱三和朱厚熜。

此時朱三和朱厚熜心中都很忐忑, 不知父親把自己叫過來干什么。

袁宗皋笑道：“兩位王子，興王殿下要考校一下你們的學問，涉及當前課業, 只管把所學所知說出來便可。”

考試

還是面對面考試

任何時代大多數孩子都不喜歡這種教學方式, 尤其是當自己學得不好的時候, 考試等于是砸場子。

若是不能通過父親這一關, 未來一段時間不但會增加課業，甚至可能會勒令禁足, 閉門苦讀。

一時間朱三和朱厚熜心中想法都一樣要是能逃走就好了！

就在兩個小的苦著臉等候父親行考校時，朱祐杬并沒著急著出題，他還在翻閱隋公言遞交的教案, 想知道兩個小的學習進度。

王府請教習回來教導世子，可不會放任自流, 每過一段時間就要把教案呈報上來，以便王府隨時掌握世子的學習情況, 并以此作為考綱，看看教習在課堂上講的內容世子掌握沒有, 有時候朱祐杬或袁宗皋還會提醒教習修改教綱，加強某些方面的內容。

“為父最近跟袁長史商議，未來要給你們多請幾個先生，除了必要的四書五經的教導，還要栽培你們琴棋書畫的能力。”

朱祐杬做了開場白。

兩個孩子臉上升起黑線。

這分明是要報多個課外輔導班的節奏啊！

以后前來授課的先生多了，意味著他們玩的時間就少了。

朱祐杬道：“曾子曰：堂堂乎張，也難與并為仁矣。你們怎么看？”

考試開始了。

上來第一個題目，就讓兩個小的目瞪口呆。

截取論語中的一段話作為考題，問應試者對此的意見，即便不是做八股文，但也是科舉文章的套路。

兩個才七八歲開蒙沒兩年的孩子，連論語背誦還經常出錯，驟然回答這種問題，豈不是太過難為人？

袁宗皋微微一愣，想提醒朱祐杬一下興王，您對兩個孩子的期望太高，讓他們如何回答？

朱祐杬只是根據隋公言的教案來出題，全然沒想到自己的題目超綱了，完全沒顧及孩子的年歲和他們能掌握的程度。

“老四，你說！”朱祐杬見兩個孩子沒有出來搶答，以為他們學得不好，頓時板起臉。

“我我”

朱厚熜都快哭了，他唯一能記住的是這句話出自論語子張篇，但因為貪玩，上課時開小差，連什么意思都不知道, 讓他背默或許不會出錯，但也僅能做到這一步, 要讓他表達看法

朱三在旁邊眨了眨眼，隱約記起什么。

朱祐杬黑著臉喝問：“你們平時是如何學的？”

“興王”