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顧勤在心里笑笑，這小孩兒還挺精呢嘛，昨天的話還以為他沒聽進去呢。

顧勤沒進教室，班干部得力，就不用班主任盯那么緊。徑直回了教室，卻看到桌面上已經端端正正地放了一份作文。顧勤眼睛瞇了下，昨天自己是說明早讓他送過來的，只是他不相信王鉞息不懂他的意思，故意鉆空子吧，文到，人不到。

顧勤拿起來看，字跡工整，卷面整潔，作為限時作文，無可挑剔。

我是這樣長大的

從小，我就是那個別人家的孩子。

——題記

顧勤笑了，原來他也知道自己招人恨啊。再往下看時，卻是典型的考場作文開頭，修飾繁復，辭藻漂亮，每一個字都向閱卷老師叫囂著我文字功底深厚，讀過很多書。他說童年是希臘人造的禮物，說六一兒童節是特洛伊的木馬，說恣意地放縱回憶是阿喀琉斯之踵，每一個比喻都好像有道理，每一個比喻又都很牽強。

第二段，王鉞息寫的是他的幼兒園時期，作文里寫到了他的媽媽，顧勤看得出，這一段漸漸寫得投入了，他寫得最動人的是一個場景，在幼兒園的親子開放日，他坐著滑梯滑下來，媽媽怕他跌倒想接著他，爸爸卻怕他因為慣性滑下來控制不了力道踢到媽媽。王鉞息寫，“我已經不記得我那天到底有沒有跌倒了，我想，應該是沒有的吧。因為許多年后路過那里，幼兒園的滑梯還在。父親那么霸道的人，如果我真的摔了，恐怕會遷怒到拆了幼兒園吧。”他在最后一句寫，“所以，我的生命里從來沒有跌倒了要勇敢地爬起來，我是爸爸媽媽的兒子，不管多難，都只能直立，不管多漂亮的起來，都不是用爬！”顧勤看著，莫名有些難過。

王鉞息的第三段里就沒有媽媽出現了，但是他提起爸爸時還是充滿了暖意。他說，他最喜歡做的事是幫爸爸曬枕套，他最溫暖的時光是陪著父親泡茶，他最有成就的工作是幫父親按肩胛，他最喜歡的一個聲音是他爸叫“王鉞息”。他寫的故事是父親和他一起打游戲。

顧勤看得很有趣，區區幾百個字，他作文里父親的形象卻很立體，讓人覺得心里暖暖的。可不知道為什么到了下一段，他卻突然收了筆勢，又回到了第一段無病呻吟的風格。大段的排比句，雜亂無章的意象選擇，不知所云。

顧勤拿起筆，在試卷上畫了個52分，這才繼續讀他的結尾，結尾他卻寫，“這個世界上最可憐，莫過畏懼成長，最可悲，不過定義長大。

”

顧勤狠狠劃掉了那個52分，刷刷地涂上了新的分數。又一次從頭到尾將他作文讀了一遍，這才將他的稿紙夾進了活頁冊里。

整整一早上，顧勤都沒有叫王鉞息來找他。

整整一早上，王鉞息也沒有來找他。

下了早晨第五節的語文課，王鉞息依然是穩如泰山的樣子，默默地收拾書包，好像手已經不疼了。顧勤知道，他昨天自以為是的訓誡，對王鉞息沒有起到