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另一邊，回到辦公室的副校長(zhǎng)掏出手機(jī)，打開(kāi)通訊錄翻了翻，然后撥通了一個(gè)電話。

嘟——嘟——嘟——

好半天，才有人接通。

“喂，您好?！?

一個(gè)微微有些沙啞，卻也因此而顯得十分溫柔的聲音響起。

副校長(zhǎng)清了清嗓子，抹了把臉，然后才開(kāi)口說(shuō)：“喂，你好啊，請(qǐng)問(wèn)是江北的姐姐江韻嗎？”

江韻有些疑惑地說(shuō)：“您是……”

副校長(zhǎng)哈哈一笑說(shuō)：“我是拓荒高中的副校長(zhǎng)?！?

“哦，”江韻有些緊張地問(wèn)道：“是江北在學(xué)校出了什么事嗎？”

“哎，江北同學(xué)非常優(yōu)秀，是咱們拓荒高中數(shù)一數(shù)二的人才，”副校長(zhǎng)擺擺手，“只是今天下午發(fā)生了一件說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小的事。”

江韻很冷靜，“您說(shuō)，什么事?！?

副校長(zhǎng)沉吟道：“怎么說(shuō)呢，就是江北同學(xué)的實(shí)力進(jìn)展飛速，所以在今天下午訓(xùn)練的時(shí)候沒(méi)有把控好力度，有些過(guò)火，損壞了一些東西?！?

江韻問(wèn)道：“需要賠多少？”

“哈哈哈，”副校長(zhǎng)笑道，“也不多，大概八百多萬(wàn)吧，算上損壞的場(chǎng)地和器材?！?

“我知道了，”江韻并沒(méi)有太大的反應(yīng)，“回頭我會(huì)把錢打在學(xué)校的賬上。”

副校長(zhǎng)頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“誒，行行，不急啊，什么時(shí)候打來(lái)都可以。非常感謝您對(duì)學(xué)校的鼎力支持！”

……

入夜，江北和呱頭蛙對(duì)坐在小攤的兩端。

江北面前擺著一碗炒面，呱頭蛙的面前則是一碗能量方塊。

能量方塊是路上江北買的。

他們剛剛訓(xùn)練結(jié)束，由于時(shí)間原因只做了敏捷的訓(xùn)練。

“所以你是說(shuō)你在用一根繩子控制水之波動(dòng)？”江北捏了捏下巴。

“呱頭?！?

呱頭蛙點(diǎn)點(diǎn)頭。

江北有點(diǎn)想不來(lái)，繩子？水之波動(dòng)？什么亂七八糟的啊。

呱頭蛙想了想，露出有點(diǎn)為難的神色。

它手中比了個(gè)圓球，然后直直地朝江北運(yùn)動(dòng)過(guò)去。

接著又用左手握拳，右手豎起一根指頭鏈接在左拳上，再直直地向江北運(yùn)動(dòng)，只是在到江北近前時(shí)忽然轉(zhuǎn)向。

江北沉吟片刻，說(shuō)：“你的意思是，一開(kāi)始的水之波動(dòng)是沒(méi)有所謂繩索鏈接的，你無(wú)法控制。”

“而之后你給水之波動(dòng)拴上了一根繩索后，它就可控了？但繩索是什么東西??？”

呱頭蛙木在原地。

它不知道該怎么跟江北比劃。

“呱呱呱頭呱頭。”

繩索就是我對(duì)水之波動(dòng)的能量輸入。

水之波動(dòng)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)消耗能量，而我輸入的能量就等于這個(gè)量，防止水球炸掉。

通過(guò)我對(duì)水之波動(dòng)能量的輸入，我保持住了水之波動(dòng)與我之間的聯(lián)系，從而得以保持住一開(kāi)始我對(duì)它的控制。

但有個(gè)距離的限定，超過(guò)一定距離就會(huì)直接爆掉。

呱頭蛙嘰里呱啦一股氣說(shuō)完。

江北一臉懵逼。

呱頭蛙仰天長(zhǎng)嘆。

語(yǔ)言才是精靈與人之間最大的代溝。

江北擺擺手，說(shuō)：“吃飯吃飯，你自己懂就好，有什么限制回頭再跟我比劃出來(lái)。”

“這樣我也好在戰(zhàn)斗中運(yùn)用?！?

呱頭蛙再次長(zhǎng)嘆一聲。

不想比劃了，心累。

它抓起一把能量方塊扔進(jìn)嘴里，“吧唧吧唧”大口嚼了起來(lái)。

唉！能量方塊都不香了！

吧唧吧唧……

……

吃過(guò)飯，一人一蛙又開(kāi)啟了沿河散布活動(dòng)。

江北手里提著一袋小魚(yú)干，呱頭蛙手里揣著幾枚糖果。