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因?yàn)榘滋欤璨莞寮埥o遲絳，前一頁(yè)紙上剛好“不小心”寫(xiě)過(guò)遲絳的名字。好丟人，不小心就寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)。

再比如：「冰塊加入熱奶茶，就會(huì)變溫。溫溫的，很難喝。」

聞笙于是又反應(yīng)過(guò)來(lái)，這并非在講溫奶茶難喝，而是怪自己忽冷忽熱。

而至于今天的牽手，不出所料，遲絳也還是暗戳戳記錄：「小熊和小熊擊掌，友誼誕生。小熊和小兔擊掌，小兔就被拍扁啦。所以小兔要警覺(jué)，遠(yuǎn)離小熊陷阱！」

這一條寫(xiě)得太含糊也太童話，可聞笙還是捕捉到了關(guān)鍵字，在遲絳心里自己是危險(xiǎn)的動(dòng)物，是陷阱，要高度警戒。

關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，聞笙揉揉眉心，又覺(jué)得遲絳的擔(dān)心不無(wú)道理。

需要承認(rèn)，她就是危險(xiǎn)，就是陷阱，處心積慮想要遲絳喜歡自己。

否則怎么會(huì)陰暗地躲在屏幕另一端，咬文嚼字做閱讀理解，從蛛絲馬跡中尋找遲絳對(duì)自己隱有興趣的證據(jù)。

聞笙以為，只要自己刪光了瀏覽痕跡，按遲絳大大咧咧的個(gè)性，這一場(chǎng)窺視就會(huì)滴水不漏。

卻沒(méi)想過(guò)，遲絳早就察覺(jué)她的悄悄注視。

不是因?yàn)檫t絳大大咧咧的性格突然細(xì)膩，而僅僅是因?yàn)椋龑?duì)聞笙也有相同濃度的興趣。

興趣足以叫人明察秋毫。

第19章

18

黑板右側(cè)，九個(gè)格子，語(yǔ)數(shù)英物化生等科目來(lái)回變幻，如此組成平凡的每一周。

遲絳無(wú)意把課堂當(dāng)作課堂，而看作是角色扮演的空間。將知識(shí)看作是夢(mèng)境的載體，舞文弄墨，睜圓眼睛大夢(mèng)一場(chǎng)。

最喜歡語(yǔ)文課。

看著黑板上的瀟灑行楷，她設(shè)想自己回到戰(zhàn)火紛飛的西南聯(lián)大。

時(shí)常想象講臺(tái)上站的是費(fèi)孝通，在講述鄉(xiāng)土中國(guó)或江村經(jīng)濟(jì)；艱苦卓絕的年代，年輕的學(xué)生雙目清澈。

聽(tīng)講時(shí)，她總是望向窗外，偶爾大雨傾盆，她便縱容自己神游。關(guān)閉耳朵，不理會(huì)詩(shī)歌賞析技巧，不記錄答題模板，專(zhuān)心“靜坐聽(tīng)雨”。

課間，她拿自己草繪的地圖問(wèn)聞笙：“瞧，就是這條路線，我也很想重走西南聯(lián)大之路。”

話才說(shuō)完，自覺(jué)沒(méi)趣，悻悻收回紙：“又忘記了，我不該打擾你。”

聞笙卻按住紙，輕聲許諾：“高考結(jié)束，也許可以去。”

遲絳眼鏡變得亮晶晶：“真的嗎？你也一起嗎？我們需要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路。”

聞笙點(diǎn)點(diǎn)頭，又馬上搖搖頭，開(kāi)玩笑：“不，我們穿越去。”

遲絳卻馬上輕哼一聲，挪揄聞笙：“某些人才不會(huì)和我去呢。某些人說(shuō)了，等高二連我是誰(shuí)都不記得啦！”

聞笙吃癟，笑容垮塌下去。

遲絳卻覺(jué)得聞笙生悶氣的樣子很真實(shí)。不似平時(shí)那樣冷冰冰地端著，唇角下壓的弧度也可愛(ài)。<script>chapter1();</script>