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“打了, 她剛才明明就想打我，沒(méi)打到最后拍在了桌子上, 老師你看我的桌子，這一巴掌要是打我身上了，我還不得住院？”李金蘭夸張的說(shuō)道。

蔣老師走過(guò)去看了看李金蘭的課桌, 一時(shí)間竟不知該說(shuō)些什么？這年頭的女孩子手勁兒都這么大了嗎？這？吃的大力丸長(zhǎng)大的吧？

“其他呢？怎么說(shuō)？剛才到底怎么回事？”蔣老師抬眼環(huán)顧了一下周?chē)耐瑢W(xué)。

“老師，根本就沒(méi)那回事, 剛才我們?cè)诟禧惾~說(shuō)話(huà), 是李金蘭吃飽了撐的來(lái)挑釁?！?

“就是, 她嫉妒葉箏比她好看，還罵朱麗葉胖, 所以就吵起來(lái)了。”

“按我說(shuō), 李金蘭還真的是個(gè)挑事兒精, 喜歡惡人先告狀, 雖然是學(xué)習(xí)委員, 但品性太差了，罵人還罵的那么難聽(tīng)，每次一有事就使喚我們, 我們又不是她的仆人，我覺(jué)得她不配當(dāng)學(xué)習(xí)委員。”陳磊義正言辭的說(shuō)道。

邊上的羅密則是連連點(diǎn)頭，表示贊同，他們是男生不想跟女生一樣八婆，動(dòng)不動(dòng)就吵架，但是有些人確實(shí)是太令人討厭了。

“老師，我也覺(jué)得李金蘭特別喜歡挑事，之前好幾次冤枉葉箏也就算了，現(xiàn)在連帶葉箏的朋友，她也欺負(fù)，不就是仗著她家親戚是教務(wù)處的正主任嗎？”

“對(duì)啊，當(dāng)初還不是看她學(xué)習(xí)不錯(cuò)，才選她做學(xué)習(xí)委員的，現(xiàn)在看來(lái)，光學(xué)習(xí)好也沒(méi)什么用，要人品好才行，老師換掉吧，她這種品行不好的人，不配當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我們不想跟她學(xué)習(xí)，而且她公主病很?chē)?yán)重，老喜歡使喚別人，嫌累還當(dāng)什么學(xué)習(xí)委員啊？”

聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)們的指責(zé)，李金蘭這下是真的哭了，她沒(méi)想到，不過(guò)就是針對(duì)了一下葉箏而已，怎么就招惹了這么大的仇恨。

“你們別胡說(shuō)好不好？金蘭平時(shí)很不錯(cuò)的，是你們自己想太多了，葉箏漂亮又不能當(dāng)飯吃，成績(jī)那么差，難不成你們要跟她學(xué)習(xí)？真是一點(diǎn)都不上進(jìn)，金蘭平時(shí)是清高了一點(diǎn)，公主病了一些，可也不至于被這么損吧？她年紀(jì)小，你們大度點(diǎn)讓讓怎么了？”

見(jiàn)李金蘭哭的傷心，張菊連忙開(kāi)口反駁。

“是啊，我是學(xué)習(xí)不好，但是我沒(méi)有公主病，我有自知之明??？她有公主病，大家就得依著她？她使喚別人，別人就一定要幫她嗎？我就搞不懂了都是第一次做人？憑什么所有人都要讓著她？”葉箏笑瞇瞇的說(shuō)道。

最后這句話(huà)算是說(shuō)到同學(xué)們的心坎兒上了，是啊，大家都是第一次做人，憑什么要讓著她？

蔣老師原本臉色就有些不好，現(xiàn)在聽(tīng)到周?chē)黄[哄哄的，更是煩躁不已。

“好了好了，別吵了，李金蘭以后就不要當(dāng)學(xué)習(xí)委員了，張碩，你去我辦公室把我桌子上的小考卷拿過(guò)來(lái)，這次誰(shuí)考的分?jǐn)?shù)高誰(shuí)就當(dāng)學(xué)習(xí)委員，除去那些已經(jīng)有頭銜在身的同學(xué)，咱們這次以分?jǐn)?shù)服人，行嗎？”

聽(tīng)到蔣蘭說(shuō)考試，同學(xué)們瞬間臉色一變，個(gè)個(gè)就像霜打的茄子，怕是這學(xué)習(xí)委員又要落在李金蘭頭上了。

“同學(xué)們，都不用緊張，這只是我們拾花后的一個(gè)小測(cè)試，看看大家在義務(wù)勞動(dòng)期間有沒(méi)有怠慢學(xué)習(xí)，一會(huì)我會(huì)讓英語(yǔ)老師幫我一起監(jiān)考，大家不會(huì)做的沒(méi)關(guān)系，空著就行，等考完我會(huì)一一講給大家聽(tīng)”說(shuō)完蔣老師特意看了葉箏一眼。

對(duì)于蔣老師的話(huà)葉箏也沒(méi)有任何不滿(mǎn)，因?yàn)樗郧懊看慰嫉牟缓眠€把卷子寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，更多的就是鬼畫(huà)符，所以被蔣老師提醒也純屬正常。

“叮咚，叮咚，叮咚………”

陣陣上課鈴聲回蕩，不一會(huì)兒，一位英語(yǔ)老師踏著皮鞋，帶著強(qiáng)力的節(jié)奏感就走了進(jìn)來(lái)，雙眼迅速掃射了一下眾人，最后在葉箏的臉上停留了幾秒，才將試卷放在了桌子上，顯然對(duì)于之前她跟李金蘭打賭的事兒也知道，想看看葉箏到底有沒(méi)有進(jìn)步。

說(shuō)了幾個(gè)注意事項(xiàng)，便把卷子給了第一排的同學(xué)，然后依次傳下去。

葉箏拿起試卷看了看，題目并不是很難，除了古文就是閱讀寫(xiě)作，就連填空，貌似都非常的簡(jiǎn)單。

僅僅掃了一眼，她就拿起了筆，奮力書(shū)寫(xiě)，蔣老師則是一臉疑惑的看著葉箏，難不成剛才她把試卷發(fā)錯(cuò)了，看她那樣子怕是全部都會(huì)做。

“蔣老師，葉箏同學(xué)最近貌似長(zhǎng)進(jìn)不小額？我看那孩子做題挺快的，一晃即過(guò)。”

蔣老師尷尬的笑了笑，臉上滿(mǎn)是無(wú)奈，是啊，是快，就是不知道是不是又考個(gè)18分，來(lái)拖后腿。

“別給我提她，八成是在胡亂填，之前一個(gè)學(xué)期都沒(méi)來(lái)上幾節(jié)課，就算來(lái)上課了，沒(méi)有一次不走神的，我到是不希望她填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，不會(huì)做的都空下來(lái)也行?！?

英語(yǔ)老師一聽(tīng)輕輕的咳了一下，看來(lái)蔣老師這情況，跟她一樣啊，葉箏每次考試都把卷子填滿(mǎn)，可是每次都是最后一名，她這個(gè)做老師的都不敢報(bào)什么希望了。

除了兩位老師之外，還有一個(gè)人，不，應(yīng)該是一鬼在葉箏邊上不停的跺腳。

“誒呀，你說(shuō)你們這些年輕人啊，這是寫(xiě)字嗎？比我腳爬的還要難看，箏箏啊，太難看了，污眼啊，還有你這個(gè)字兒不對(duì)啊，趕緊改改?！闭f(shuō)著，累死鬼便抬起手虛空把他認(rèn)為正確的字寫(xiě)了出來(lái)。

葉箏嫌棄的看了一眼他寫(xiě)的繁體字，好看是好看，但是吃多了，簡(jiǎn)體的不寫(xiě)寫(xiě)繁體??？

見(jiàn)葉箏不改，累死鬼又開(kāi)始不停的在她耳邊嘮叨：“箏箏啊？這做人呢？知錯(cuò)能改善莫大焉啊，你寫(xiě)錯(cuò)了就要改嘛，再說(shuō)了，我給你講了別人也不知道啊，你悄悄的，趕緊改了，還有這邊的，這個(gè)，這個(gè)都不對(duì)，字體用該用小篆啊，你寫(xiě)的啥啊，這么多錯(cuò)的，你們現(xiàn)在的人實(shí)在……”

累死鬼的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就遭到了葉箏一個(gè)犀利的大白眼，嚇得他連忙閉上了嘴，這姑奶奶啊，說(shuō)不得說(shuō)不得，算了，他還是去看看邊上小胖妹的。

我去，這不看還好，一看就受不了，這，這，這寫(xiě)的啥玩意兒啊？簡(jiǎn)直有辱我們國(guó)家的優(yōu)良傳統(tǒng)，這狗爬字也好意思拿出來(lái)見(jiàn)人？

累死鬼抬頭，朝著在外面飄來(lái)飄去的老古董跟老包招手：“快快快進(jìn)來(lái)看，你們看看，你們看看，這年頭的孩子怎么寫(xiě)個(gè)東西都跟鬼畫(huà)符似的，簡(jiǎn)直慘不忍啊？還有這字，我腳趾頭都比她寫(xiě)的好看，看不下去了，看不下去了……”

說(shuō)完，累死鬼又走到了另外一個(gè)同學(xué)的邊上，越看臉色越黑，這都是什么跟什么??？

“老包，你看看，這都寫(xiě)的啥玩兒啊？這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)？怕是智障吧？”

“還有這個(gè)，笨蛋嗎？我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么蠢的人，最簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò)，我五歲的時(shí)候都能理解了，這怕是傻子吧？”

“還有這個(gè)，你們看，你們看，沒(méi)救了，沒(méi)救了，居然還有畫(huà)圖的？你娘沒(méi)跟你說(shuō)考試不能弄臟試卷的？啊？笨蛋，笨蛋，真是蠢死了，世界上怎么會(huì)有這么蠢的人啊，干脆蠢死算了……”

累死鬼挨個(gè)挨個(gè)的看同學(xué)們的試卷，看一個(gè)火上頭一次，看一個(gè)就忍不住噴幾句，不停的說(shuō)，這年頭的學(xué)生也太差勁了，這么簡(jiǎn)單的題目都能寫(xiě)錯(cuò)，這些古詩(shī)詞他5歲就懂了，這是什么破學(xué)校啊，交學(xué)生都教的這么低能，真是沒(méi)救了……

若不是葉箏現(xiàn)在忙著做試卷，真想堵上他的嘴，一堂課上，耳朵里滿(mǎn)滿(mǎn)都是累死鬼的嘰嘰喳喳的聲音，葉箏懷疑他死的時(shí)候可能不是讀書(shū)猝死的，而是說(shuō)話(huà)累死的，真是想一腳把他踢出班，煩躁！

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，蔣老師無(wú)趣的看了看窗外，最近這“烏云”也是賊奇怪，飄來(lái)飄去的。

她走到葉箏的邊上去看看她做的試題，畢竟是自己的學(xué)生，在不濟(jì)，丟臉也是從她手里出去的，大不了以后多補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)好了。

可是當(dāng)她走到葉箏的邊上時(shí)，腳步就再也移不開(kāi)了，葉箏所做的每一題，每一個(gè)古言詩(shī)詞注解，全部都詳細(xì)的寫(xiě)了出來(lái)，有的甚至連多重解釋?zhuān)紭?biāo)明了，看到這里，蔣老師真的震驚了。

那些注解別說(shuō)是她，恐怕就大學(xué)生都不一定能夠?qū)懙挠腥~箏這么全面吧，到底怎么回事？難不成葉箏最近真的在努力了？這學(xué)習(xí)能力也太快了吧？

“蔣老師？看什么呢？”

英語(yǔ)老師見(jiàn)她一臉的震驚，開(kāi)口問(wèn)了一句，蔣老師輕輕搖了搖頭，繼續(xù)在考試的同學(xué)之間巡視，看看還有沒(méi)有人能像葉箏那樣將題答的那么完整，但是腳還未抬起，就聽(tīng)到了葉箏的聲音。