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離開前，老師特地叮囑林斯，有任何心理方面的問題最好都去心理輔導室看看。

林斯自認為心理很健康，但還是接受了老師的好意。

林斯剛走出門，突然被抱了個滿懷。

“哥哥！”沈喻時抱住林斯，語氣開心，“祝賀哥哥勝利歸來！”

林斯沒有防備，全靠沈喻時抱得緊，才沒摔在地上。

他頓了頓，最后還是笑了。

“謝謝。”他說。

林斯在特殊空間的經歷比較跌宕起伏，即使言簡意賅，也要講一會兒。

在林斯講述的過程中，沈喻時一直保持著認真聽講的狀態，不時還點點頭，發出“哇”的感嘆。

林斯有時都懷疑，沈喻時是不是下一刻就會掏出個筆記本，開始記筆記。

沈喻時畢竟還有點腦子，也沒做出這種事。

他只是興高采烈地邀請林斯一起出去玩。

“明天去海洋館？”林斯想了想，答應了。

反正他也沒什么事，偶爾出去玩一玩也是個不錯的選擇。

沈喻時更加開心了，他打開手機，和林斯一起研究明天的安排。

去海洋館玩，中途去海鮮餐廳吃飯，下午要看虎鯨表演，還要去喂魚。

林斯一一答應，一手撐著頭，不時糾正沈喻時在計劃時犯下的錯誤。

“這個時間段你已經安排過事情了。”

“這兩個地方距離太遠，車程就要花費不少時間。”

沈喻時知道很多好玩的地方，林斯這次答應陪他出去玩，他恨不得把這些地方都去一 遍。

像一只叼著玩具來找主人玩的小狗。

林斯在一旁聽了半天，終于忍不住了。

“這樣安排會很累，”他握住沈喻時的手腕，不讓對方再寫下去，“我覺得你應該沒有把我累死的打算。”

“所以說，”林斯干脆利落地在計劃表上寫寫畫畫。

“你有沒有考慮過將計劃分成兩天？”

“一起好好玩兩天，怎么樣？”

第17章 海洋館

聽了林斯的話，沈喻時看上去有些意外。

不過很快，當他消化完了林斯話中的意思后，整個人開心得像魚吐泡泡。

林斯看著沈喻時越來越亮的眼睛，忍不住偏過頭，輕輕笑了一下。

笑完之后，林斯恢復了面無表情的樣子，把沈喻時趕回自己的位置。

他坐在宿舍書桌前，打開了高等數學習題冊。

畢竟要玩兩天，有些作業還是要提前寫完。

比如這個鬼高數。