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祝遇甚至開始幻想了她們“私奔”的場景，她們一定也是在這樣的一個夕陽下，一起手拉手離開了家！

“嘿嘿，嘿嘿。”小小的祝遇不知怎么露出傻笑。

那時候的祝遇還不知道自己現(xiàn)在是什么心情，只覺得心像被癢癢的撓著，長大后她才知道，這叫磕cp，蘇確蘅后面看愛情小說的時候笑得比她那時還傻。

祝和安把小祝遇拉回來，“哎，看什么呢，趕緊走呀。”

祝遇忽然說：“媽媽，你為什么不和一個美女結婚？”

祝和安撲哧一笑：“那不就沒你了嗎？”

“誰說的，我只是以另一種形態(tài)出現(xiàn)。”祝遇暫時不想討論這種“人的本質(zhì)是什么”的哲學問題，只是抱怨：“為什么爸爸不是美女，身上也沒有香氣。”

祝遇憶起，蘇確蘅的爸爸身上有柚子的味道，蘇確蘅的媽媽身上有蘭花的味道，蘇確蘅身上有梔子花的味道，可是祝遇，還有祝遇的爸爸媽媽，身上什么都沒有。

“咱們和她們不一樣的，性別不一樣。”祝和安說。

“不都是女孩子嗎？”

“還是有區(qū)別的。我只能和男人結婚，你也是。”

“為什么？”

“因為性別啊。”

“不行。”祝遇很不服氣。

“哎，等你長大了就知道了。”祝和安說，這是家長的萬能的搪塞小孩子稀奇古怪的問題的句式。

“還有……”祝和安面露尷尬，“那種，她們身上有香氣，這種話，別當著人家的面說，知道了嗎？”

“為什么？”祝遇不解，香香的不是夸人的嗎？

“這個……這也和她們的性別有關，我以后再和你說，反正你記住，別這么夸就對了，你長大了，也會明白的。”祝和安說著，把祝遇從腋下抱起來，放到自行車的后座上，不打算繼續(xù)這個話題。

祝遇在心里吐舌，不說就不說，她以后自己去看書研究。她又想到，剛剛蘇確蘅的媽媽對蘇確蘅的爸爸說話時那軟軟的腔調(diào)，她問：“蘇確蘅的媽媽說的是吳園話嗎？”祝遇想到蘇確蘅在初次見面時說“我的爸爸媽媽都是吳園人”。

“是的，我剛剛跟她們聊天，她們夫妻倆都是吳園人。”

“唉，吳園話真好聽，瑯川話真是差遠了。”祝遇想起瑯川的方言，感覺舌頭比人家都短一截，嘰里咕嚕的，不像人家吳園話，一聽就是美女該有的調(diào)調(diào)。

“那有什么辦法？就是不如人家。”祝和安隨口答道。

那時候的祝遇還不知道世上還有一門更難聽的語言叫鯨陵話，以吊開頭以批結尾，她竟然為瑯川話難過了幾分鐘，更為祝和安的“咱們和她們不一樣的”“就是不如人家”難過了半個小時，好像一條溝渠把她和蘇確蘅分了開來。

不過，事情仍有轉(zhuǎn)機。

這天祝遇到學校，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)蘇確蘅又換了一套新衣服，那是一件黑色的外套，但是上面有一個漂亮的金色刺繡，是一個像樹葉一樣的東西，祝遇在電視里見過，那其實不是樹葉，而是一種樂器，叫琵琶。

祝遇問蘇確蘅：“你喜歡琵琶嗎？”

其實小孩子的衣服基本都是家長選的，祝遇只是隨口問問，順便炫耀一下自己的知識儲備，竟然認出了蘇確蘅衣服上的圖案。

蘇確蘅說：“我會呀，我已經(jīng)會彈好幾首曲子了呢。”

哇，祝遇只是見過，蘇確蘅還會彈。

“是我媽媽教我彈的，她可厲害啦，會彈很多種，超——級——多種不同的曲子。”蘇確蘅也開始炫耀起媽媽。

“真想有一天聽一聽呢。”祝遇說。

“好像過年之前，要舉行一個才藝表演，我把琵琶帶過來，好嗎？”

“我想和你一起表演。”祝遇也不知道自己為什么會說這樣的話，也許她只是覺得不能和蘇確蘅站在一起，挺遺憾的。

“好呀，你也會彈琵琶嗎？”

“不，我不會，但我會別的樂器。”

“什么樂器呀？”

“這個……保密。”祝遇學著動畫片里的智多星，神秘莫測地搖搖頭，心里則悄悄打起了小算盤。

回家后，她忽然向爸爸媽媽提出了一個鄭重的請求：“我要學習樂器。”

“樂器，什么樂器？”爸爸媽媽問祝遇。

“我也不知道什么樂器，反正我必須得會一個樂器。”

“為什么？”

“鯨陵的小孩子都會，我不能不會。”

“喔——”祝和安和許平程對視了一眼，“咱們確實不能讓女兒輸在起跑線上。”

許平程也說：“是，女兒有理想有志向，是個好事兒。”

“到哪里學樂器呢？”祝和安思考。

“我老弟的丫頭，好像在學笛子，我來問問。”許平程掏出手機，給祝遇的叔叔打了個電話，等他們通完電話，許平程對祝遇說：“這周末，去你息息姐姐待的那個琴行看看，怎么樣？”

“我也要學笛子嗎？”祝遇想了想，她看到過電視上有人吹笛子，站著，用嘴對著那根小巧玲瓏的竹棍兒吹氣，就能發(fā)出很優(yōu)美的聲音。

“不一定呢，多看一些，那個琴行有好多老師，你到時候，好好選一下。”

周末，祝和安和許平程把祝遇送到許息待的琴行，離祝遇家也不遠。

許息的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，他們一家是去年從瑯川搬到鯨陵的，據(jù)說也是那個神奇的姑姑幫了大忙，祝遇一直很好奇她的姑姑是不是會魔法，能呼風喚雨，不然怎么能把人像棋盤上的棋子那樣，從這個格子放到那個格子？

祝遇先被帶去見了許息的老師，那個老師還會教一種叫簫的樂器，在祝遇眼里是一種豎著吹的笛子。

祝遇對著那個笛膜，癟著嘴吹了起碼十分鐘，只吹出噗噗噗的像對著塑料袋吐氣的聲響。祝遇又試著吹了簫，依舊是吹不響。老師安慰她：“小孩子第一次接觸笛子，都這樣。”

祝遇依然感到很深的挫敗感，她想到，蘇確蘅都會好幾首曲子了呢，她連發(fā)聲都發(fā)不出來。

于是，她梗著脖子，說：“我還想試試別的樂器。”

祝遇被帶著試了好幾種樂器，民樂和西樂都有，她覺得琵琶和蘇確蘅重合了，古箏揚琴鋼琴大提琴太笨重，小提琴硌下巴，吉他摁著像小刀喇手指，她失望極了，原來學樂器根本不是一件輕松容易的事兒，要是學習技能能像爸爸媽媽的手機充電就好了，拿根線往后腦勺一戳，知識就進去了。

失望著失望著，她聽到一聲馬的嘶鳴。

“那是什么？”祝遇問，琴行里為什么會有馬叫？

“那是二胡。”身邊的老師告訴她。

順著聲音，祝遇走到那個教學二胡的教室，門沒有關，她看到里面是一個女老師在示范，老師的手指很細很長，拉出來的聲音卻慷慨激昂，像沖鋒的號角，她用手指揉動底部的琴弦，就會發(fā)出逼真的馬的嘶鳴，用手指撥動琴弦，還能發(fā)出馬蹄的聲音。

“真好聽，真有趣。”祝遇說。

“想試試嗎？”爸爸媽媽問祝遇。

“好。”

那天，當琴桿第一次貼上她的掌心，木紋的涼意順著血脈爬進心臟。她忽然明白，原來這世上早有一件樂器，一直在等待著她的指尖。

老師夸她很有天賦，很少有幼兒園小孩兒一節(jié)課就能流暢地運功。爸爸媽媽給祝遇報了課，還給她買了一把便宜的二胡練手。

當她背著方方長長的琴箱，從琴行離開時，她覺得自己已經(jīng)邁入了新世界的大門。

她的眼前浮現(xiàn)出彈琵琶的蘇確蘅，她想，看吧，蘇確蘅，我們還是會站在一起，有一天，我們會一起站在舞臺上。<script>chapter1();</script>