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“第二件事是簡嵐的這一條線，7月10日是丘溟中學的畢業典禮。”

*

7月10日，丘溟中學迎來了高三年級的畢業典禮，要求全校師生統一參加。

[“丘溟中學這條線終于推進了”]

[“好幾天了，一直沒有動靜”]

[“也不能算沒動靜吧，至少現在所有調查員都知道第一案是什么了”]

然而這一天，簡嵐沒有急于去丘溟中學參加畢業典禮。

她既不是與母校分別的高三學生，也沒有要表演的節目，趙老師說她可以選擇是否參加，如果參加的話，可以坐在禮堂最后一排的空位上。

換句話說，她還不算是丘溟中學的學生，不能坐到高一2班的學生中。

她便不把這件事特別放在心上，典禮在下午3點鐘開始，吃過午飯她先從容地去圖書館借書。

來到芷海鎮的十天里，簡嵐在鎮上的圖書館找到了樂趣。

這里的圖書館建在緊靠沙灘的堤壩上，是知名設計師的作品，白色的墻體細看有波紋狀的痕跡，如同被潮水沖刷過遺留在岸邊的貝殼，又經過人類的修飾，故而方方正正地保留大海的余韻。

芷海鎮的圖書館的建筑本身就令人賞心悅目，藏書也超出了簡嵐的預期，有不少新書，而且都被使用得很在意。

上次聽外婆講過芷海鎮的起源傳說后，她有了一點興趣，專門在網上檢索芷海鎮歷史的新聞或論文，但無所獲。

昨晚她想到了可以來圖書館找一些方志類的書籍。

她按照分類，先去了歷史類，映入眼簾的都是什么世界簡史、人類通史，偶有某個城市的專題研究也大多是介紹旅游城市，轉了一圈，竟然沒有發現一本與芷海鎮有關的書。

她又去服務臺咨詢工作人員。

對方說了句“稍等”，在臺式機上敲下幾個字，撕下一旁的便利貼，對照著屏幕寫下兩串字母和數字遞給她。

那是兩本書的編號，簡嵐根據編號尋找，不知不覺走進了繪本區，拿起《芷海鎮傳說》和《我們大家的山芷海鎮》這兩本兒童讀物長嘆口氣。

行吧，總比沒有強。

簡嵐帶著那兩本書找了張長桌翻看，因為每本只有三十頁左右，她看得很快，但極其認真，恨不得將標點符號都當做知識點吸收進去。

可上面的故事還沒有阿婆告訴她得多，沒有提到花神的來由，不過倒是介紹了人們信奉花神的方式，比如在山上開石窟造花神像、每逢初一十五的祭拜，還提到了花神大典，類似廟會。

她無意中發現這兩冊繪本的作者都是芷海鎮出身，出版社是位于芷海鎮的遠海大學出版社，也就是說無論是作者還是出版方都局限于本地。

這里仿佛是世界的黑洞，與外界并不產生交集。

這樣一想，讓她忽然不寒而栗，有一種再也出不去的糟糕預感。