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宣庭白翻了翻，卻沒找到能對應(yīng)上的語句。

應(yīng)承元看他看了半天，眉頭卻是越皺越緊，不解道：“是有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？”

宣庭白下意識抬頭，講臺上的老師仍醉心于講課沒有注意到他們這邊的動靜，他指了指書輕聲道：“有，我們都有一個替身。”

應(yīng)承元也瞬間想明白了宣庭白的意思，當即就點了頭順便把這個消息傳給了前桌吳文。消息就這么以他們?yōu)橹行膫鞅榱巳嗳耍粫r間班里翻書聲不絕于耳。

也不知是不是錯覺，老師似乎停頓了一下，旋即更加充滿情感起來。

只是直到下課，宣庭白也沒有在書里找到其他有價值的劇情。但其他人也在自己的書上或多或少找到了替身存在的線索，確認一番，他們才最終確定了在場每個人都有一個關(guān)鍵的“替身”。

學校里的書都快被他們翻了個底朝天，也沒有得到其他的線索。當時五條靈感現(xiàn)在也只想明白了后兩條，前三條到現(xiàn)在都還沒有一點思緒，看來應(yīng)該要去其他的地方找了。

宣庭白再次百無聊賴地趴在桌上，手上拿著那眼珠子翻來覆去的看著。

只聽輕輕“咔噠”一聲，他的眼前瞬間出現(xiàn)了一個畫面。

那是一個陰暗逼仄的小房間，忽然有一個人坐在了他的眼前，面無表情一雙眼睛緩慢地轉(zhuǎn)了過來與他對上了視線，十分冰冷卻又眼熟，上面這人赫然就是他自己！

第04章 替身 4

一瞬間，宣庭白的眼神也冷了下來，就這么與眼前的自己對視著。但下一秒，對面的視線就十分自然的移開了。

對的，宣庭白錘了錘自己的腦袋，之前那老師的話都說了，這個眼是拿來錄像的。所以這段影像，應(yīng)該就是原身之前錄制下來的。

他接著往下看去，影像中的他卻只是安安靜靜地穿衣服收拾書包，然后拿上眼揣進口袋里，隨著吱嘎一聲響，本就變?yōu)楹诎档囊曨l戛然而止。

這還真是沒什么信息透露出來啊，宣庭白有些郁悶。他還想再在這眼上尋找些其他的隱藏按鈕，前桌就飛過來一團紙正好砸在他眼前。

應(yīng)承元臉上是肉眼可見的慌張，他想直接伸手拿，卻又不敢直接伸手拿。他欲言又止欲止又言，最終還是只憋出了幾個字：“他扔給我的，不好意思。”

宣庭白看他這一連串動作終于結(jié)束，這才將紙團遞給他，并道：“沒事，上課傳紙條而已，誰上學那會兒沒傳過。喏，給你。”