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說完，他便隨便拿出一張紙，開始在上面寫寫畫畫起來。新文其實現在還只是個靈感，他現在要做的就是把那一個最重要的點給抓出來。

沉下心去做這件事時其實時間過得還挺快的，直到下課鈴將他從思考的狀態中抽離時，應承元才跟他說了他們在這一下午的發現。

首先就是他已經發現的那個畫面，初步確認每個人的眼珠子都有那么一個畫面，但里面內容卻不盡相同。但都有一個共同點，都是原主不知在各種情況下記錄下來的一些日常畫面。

其次便是靈感條第一條，他們剛來那會兒總是與學校中那些npc不同。就是因為他們這一堆人原主量過高，沒有一個替身在里面，同時也太跟學校內部慣常有的規律過于格格不入，所以總是有人會看著他們。

齊齊散散的人群應該就是屬于學校內部的規律，形成原因不知。但飽覽群書的吳文做了個大膽的假設，畢竟學校里存在替身前來代替原主上課的情況，而他們這一路上又沒有遇到過什么長得特別奇怪的人。

況且既然是替身，就有一定的可能性與他們長的一模一樣。再加上這世界明顯比他們那個時間的科技發展更快速，用機器人作為替身的可能性最大，而機器人是由提前編輯好的程序設定所有行為的，應該就是“規律”形成的前提條件。

人和機器人混雜在一起，一旦機器人的數量超過人類，那么會使整個學校都看起來更加有序。畢竟大部分人都有從眾心理，學校校規再嚴格一些就更能夠促進“規律”的完善。

解釋到這里，吳文看向身側的女生，道：“田云英，你之前找到的那個校規呢？”

宣庭白看向對方，覺得有些臉熟。直到看到她腦后那揚起的馬尾辮才想起來，這是之前那個在靈感空間內提供了第五條靈感的女生。她來之前手上就揣著個小本子，此刻聽到了吳文的話便直接將本子遞了過去。

吳文接過，隨即翻了幾頁，便直接指著上面的一行話道：“田云英在她那里找到了校規小冊子。看這里，校規第3.4.2條：為保證學校整體干凈整潔，同學們請將學生行為準則牢記于心。”

他頓了頓，接著道：“雖然我們現在找不到學生行為準則的具體內容，但保持學校干凈整潔，乍一看應該指的是衛生環境問題，那么如果與之前說的稍微結合一下，就是我們的行為也要……隨波逐流，這樣才能使整體干凈。”

宣庭白好歹也是個寫小說的，聽到這里，也有了他自己的想法：“那些人或者機器人看我們的眼神的確有點不對勁，所以如果讓學校變得不干凈的話，可能就會引來……？”

他沒說出口的是什么大家都清楚，原本沒有說話的眾人也發出了暗暗的驚呼聲。還有人極為小聲道：“所以，我們是不是已經找到了兇手，已經可以走了？”此話一出，大家才發現副本在此刻也并沒有結束，說明他們距離真相仍有距離。也是想到這一環，宣庭白又搖了搖頭，道：“不對，這種可能性是對于我們身為外來者的，本地人一直都是知道這個規則的。”

教室外面傳來由遠及近的腳步聲，宣庭白看向現在還空無一物的教室門口，道：“還有一種可能，就是這有兩種死亡威脅。總之不管怎么樣，我們還是要早點找到其他的線索，比如原主為什么好端端的會去什么山崖。”然后早點結束這個副本，他好開下一個讓系統早點結束綁定期限給他送流量。

等巡查的保安走到他們教室門口時，看到的就是一連串正背著書包離開的學生們。他不理解且大為震撼，這個班什么時候有了這么多熱愛學習的人了，他抬手看了眼手表，看著那已經過去的半個小時心滿意足，還有這么多土生土長的花朵仍在努力，這也是他們學校存在的意義。

宣庭白一出校門就有一對夫妻迎了上來，見他臉上的又是好多淤青，問好久沒有去學校，今天還這樣要不要再讓別人幫他去學校。這兩位應該就是原主的父母了，他隨便敷衍了兩句表示自己一切都好自己摔的，便直接坐上了回家的車。

外邊天色已經暗了，他坐在車內望著窗外的風景。從商鋪的叫賣聲到小區里的家長里短，他默默收回視線，靜靜聽著車內宣媽宣爸從天說到地的閑聊。

下車后，他又看著眼前這一幢別墅發呆，門口似乎還立著一個人，按照套路來說可能是他們家的管家之類的人物。靠，這世界上有錢人多他一個怎么了！

管家打開了門，宣庭白也極為自然地跟著爸媽走了進去。

餐桌上已經擺好了熱騰騰的飯菜，光是看著就叫人食欲大開。飯桌上宣爸宣媽還想再問一些情況，他沉默一會兒，還是隨口編了幾句聽起來能讓家長開心的話。事實證明這確實有用，得到了肯定的答復后父母也沒有再繼續問下去。

他迅速吃完了飯，道：“我吃完了，先回房間。”見狀，宣媽媽對著一直站在一旁的管家招手，道：“庭黑，你過來把東西收拾收拾。欸等等，先幫白白把書包拎上去。”

庭黑應了一聲，拿著宣庭白放在一旁沙發上的書包走上了樓。宣庭白跟著走到上了樓，心里的不對勁感越來越濃，直到看到庭黑打開的門時，他才猛地反應過來。他當時看到的景象里，他分明是住在一個陰暗逼仄的小房間里，除了一張破破爛爛的木板床之外沒有其他陳設。誰能告訴他這么偌大一個光是看著就十分貴氣的房間是誰的啊！