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“所以只有c選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，其他的全部正確。”

講臺(tái)上，齊老師一錘定音，胡文漪劃掉c，含淚在錯(cuò)誤答案旁邊寫(xiě)上abd。

齊老師點(diǎn)擊大屏幕，ppt上出現(xiàn)幾道補(bǔ)償練習(xí)題。夏也好看見(jiàn)題目，早就提筆刷刷地開(kāi)始寫(xiě)，下課鈴響了，她也置若未聞。

待她停筆，胡文漪突然問(wèn)了一句:“你說(shuō)咱們還會(huì)分班嗎？”

之前班里就有小道消息期中考后要重新分出一個(gè)精英班。夏也好想不到胡文漪和誰(shuí)要好，就算要分班應(yīng)該也不會(huì)多大念想，于是問(wèn):“你為什么關(guān)心這個(gè)？”

“要是分班，我就見(jiàn)不到你了。我很喜歡你，不想和你分開(kāi)。”

夏也好不知道該怎么回答這種問(wèn)題，她只覺(jué)得耳朵直發(fā)熱，難為情道:“我又不會(huì)跑，要是有什么事，大不了你就去找我，就算不在一個(gè)班，咱倆還能一起去食堂。”

似乎是覺(jué)得說(shuō)的話過(guò)于蒼白，夏也好心念一動(dòng)，從地上的書(shū)堆間翻出一本筆記遞給胡文漪。

筆記的頁(yè)腳雖有褶皺，但看得出它的主人很愛(ài)惜它，紅黑藍(lán)三種顏色的字在頁(yè)面上安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，標(biāo)重點(diǎn)的橫線修得比高速公路還直。

這就是學(xué)霸的筆記嗎……胡文漪用震驚的目光一眨不眨地看著夏也好。

“高一那會(huì)兒不是檢查過(guò)筆記嗎，這是我拿來(lái)糊弄老師的，”夏也好解釋說(shuō)“上面的公式很全，你可以多看看。”

胡文漪翻開(kāi)筆記本的背面，指腹按在有些印象但不多的公式上，問(wèn)道:“上面怎么還有物理題啊？”

“一本兩用，不能浪費(fèi)嘛。”

“我記得你理科成績(jī)不是更好嗎，當(dāng)初為什么要選文啊？”高一那會(huì)兒，夏也好就作為優(yōu)秀學(xué)生代表被物理老師掛在嘴邊反復(fù)提及，盡管那時(shí)她們還不認(rèn)識(shí)，但經(jīng)過(guò)記憶強(qiáng)化的胡文漪愣是對(duì)夏也好的名字印象深刻。

“我畢業(yè)以后打算考公，文科能選的崗位更多，理科崗位少，競(jìng)爭(zhēng)壓力應(yīng)該挺大的，老師也建議我選文。”

“還不是男選理，女選文那一套，一點(diǎn)可信度都沒(méi)有，”胡文漪瞥瞥嘴，而后又認(rèn)真道“反正你那么努力，選哪個(gè)都一樣棒。”

再聯(lián)想到自己那慘不忍睹的成績(jī)，胡文漪垂下眉目，她偏科很嚴(yán)重，全靠歷史這一門(mén)課吊著一口氣。成績(jī)也時(shí)常在中游起起伏伏。

讓她沒(méi)想到的是夏也好做了一個(gè)躊躇很久的決定，她在之前的學(xué)習(xí)計(jì)劃上又加了一項(xiàng):幫胡文漪補(bǔ)數(shù)學(xué)。為此，夏也好從紙箱的最底層翻出高一的課本，幫胡文漪惡補(bǔ)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)是非常要求基礎(chǔ)的，要背公式，多刷課本上的習(xí)題。

數(shù)學(xué)老師出的練習(xí)題，胡文漪多半是看不懂的，夏也好就為胡文漪劃一些基礎(chǔ)題目，做完了拿給她看。