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正好守門口的黃斑魚急急忙忙跑過來報告說校長過來巡查。

洮溯眼睛一亮，隨即傲嬌起身，黃斑魚立即會意為他提上鯊魚頭書包。

其余魚紛紛有秩序地跟在后頭，不敢隨意出聲，更不敢去惹得這位新晉的校霸、說一不二大魚頭的不快。

原因無他，這位的來頭也太大了點。

黃斑魚是第一個發現的。

他沒有想到洮溯帶著只考了五分的試卷回去都能輕易地得到家長簽名，而且看起來還沒有受到什么懲罰。

他更沒有想到的是，在洮溯試卷的家長簽名處，竟然會是校長的名字。

黃斑魚被驚得要瞬間石化成標本魚了，又想也許這僅僅是同名的吧。

但接下來，所有的一切都是那么的有跡可循。

洮溯吃課間餐時，戴上了只跟校長一模一樣的手套；

洮溯每次遇事被叫去批評教育，回來后都是輕松愉悅，與其他那些叫苦不迭的魚形成了鮮明對比；

而且洮溯的錄取通知書是特別的，課程表是特別的，連校服跟他們的也有區別。

這赫然就是一條后門到能不能再后門的關系魚！

全校無魚能及其“家長即校長”的底氣。

這個消息不出半日就傳遍了全校，引起一陣嘩然，學院中還有魚表示質疑，在放學后偷偷跟蹤觀察，卻看到了校長親自接送洮溯的一幕。

這可以說是實錘了，洮溯毫無疑問，就是校長家的。

由于白翳積威太深，而魚仗人勢，此后沒有誰再敢招惹洮溯，更是想要對其小心討好。

洮溯還沒弄懂發生了什么，就發現自己在校內無論走到哪里，身邊都有各種各樣的魚獻殷勤。

他起先對此感到非常煩躁，自己可是要好好學習的，怎么能總被這些事情給打擾呢？送來的那么多雜七雜八的東西，他又不稀罕。

可是后來，洮溯逐漸生起了些想法，連帶著看那群手下都順眼了不少，還會時不時地交代些事情讓他們悄悄去做。

但進度還是有點慢，他想做的事到目前還沒有完成。

正想著，洮溯果不其然見到了白翳。

他剛想如往常那般沖進對方懷里，卻在中途驀地止住了。不行，這樣沖過去發型會被風吹亂的，還會顯得自己的舉止不夠優雅。

于是，洮溯和白翳隔了些距離才停下，以一個較好的側臉角度展示給對方。

這樣，他最近在樣貌上的變化應該很快就會被發現了吧。

白翳并不知小人魚內心的彎彎繞繞，雖然仍維持著矜持的坐姿，但其實都做好了抱抱洮溯的準備，卻被這突然的疏遠在心窩狠狠一戳。

周遭的氣壓宛若又低了幾分。

旁邊特請來的青少魚心理健康中心、青春期早戀行為干預的專家過來對他提醒了些什么，白翳神色淡淡地聽著。