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喬橫林愣愣的，他并不知道怎么保護(hù)。

“對(duì)了，”谷舒笑瞇瞇地說(shuō)，“要不要把他貼在班級(jí)墻上？展示也是一種激勵(lì)，激勵(lì)你自己，也激勵(lì)大家。”班級(jí)墻。

喬橫林眉毛緩慢地仰起，隨即重重的點(diǎn)頭，放學(xué)之后，到辦公室拿了膠帶，自顧自地站在班級(jí)榮譽(yù)墻前。

左右瞧了瞧，大家都放學(xué)走了，季鶴也在教室寫卷紙。

喬橫林抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，撕掉了兩份優(yōu)秀作文，然后把自己的獎(jiǎng)狀飛快貼了上去。

等他回到教室，積累完今天的字詞，季鶴收拾完書包催他回家，喬橫林手忙腳亂地往自己書包里塞本子，反倒從里面飄出了四五張格子紙。

季鶴撿起來(lái)看，發(fā)現(xiàn)上面的膠帶痕跡，蹙眉到教室外，發(fā)現(xiàn)那張格格不入的獎(jiǎng)狀，擠在自己的被張貼的優(yōu)秀作文旁。

“喬橫林，你把別人的作文撕掉了，貼了自己的獎(jiǎng)狀？”季鶴抓住喬橫林的手腕，捏得很用力。

喬橫林囁嚅，“谷、谷老師，讓貼……”

季鶴瞪他，大聲：“喬橫林，谷老師讓你貼獎(jiǎng)狀，不是讓你把別人的榮譽(yù)撕掉！這么多位置，你動(dòng)別人的干什么？”

喬橫林覺(jué)出季鶴的生氣，小臉害怕地垮了下去。

季鶴才不摜他毛病，勒令他把那兩份作文貼回原位，喬橫林一面掉眼淚，一面捧著自己又被撕掉的獎(jiǎng)狀。

季鶴站在原地不語(yǔ)，靜靜地看著喬橫林鼻頭顏色漸變，滲濕睫毛的水霧。

喬橫林縮著手腳，手里的獎(jiǎng)狀也被捏皺了，背后密匝匝的算式痕跡顯得它更加狼狽辛苦。

季鶴別開(kāi)眼神，轉(zhuǎn)身下樓梯時(shí)，又頓了腳步，扒拉開(kāi)緊跟在身后的喬橫林，又回到榮譽(yù)墻前面，利索地撕下自己的作文。

然后替換成喬橫林的獎(jiǎng)狀貼了上去，搓熱手掌，捂在四個(gè)角，讓膠帶變得牢固服帖。

“走吧。”

“季鶴……”

“不是為了你，我覺(jué)得這兩篇作文我寫得很差。”

喬橫林信服地點(diǎn)頭，歪著腦袋，“很差、的話，能送給我嗎，季鶴。”

季鶴淡淡瞥他一眼，胡亂塞他懷里，“隨便你。”

喬橫林高興地一蹦三尺高，又忙屁顛顛地跟在季鶴身后下樓梯，走回家，季鶴拉開(kāi)卷閘門，收拾好書包，煮茶去去冷氣。

味道特意淡了些，他今天看見(jiàn)宋小海拿飲料瓶泡了自己送給他的茶葉，濃到顏色深青渾濁，看著也覺(jué)得心里發(fā)膩。

喬橫林也嘗了一口，苦得直吐舌頭。