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“于是你就來特意提醒我了？”孫平在腦海里搜索這些名字。張櫻倒是見過了，孫平對(duì)她評(píng)價(jià)不是很高。往好了說，這姑娘直爽豪氣；往壞了說，就是說話不經(jīng)過大腦，辦事不想三遍，典型的智商情商雙欠費(fèi)。至于那個(gè)黃薇蒔，孫平只能說，他沒有注意到。

“因?yàn)槲矣蟹N預(yù)感，如果你倒下了，下一個(gè)一定是我！”李維笑著說。

孫平想了想，李維的確不是那種傳統(tǒng)的老師?？梢哉f，如果不是自己太招風(fēng)了，李維絕對(duì)就是那個(gè)靶子。李維提醒自己的目的就是希望自己能抵抗得久一點(diǎn)，這樣他就安全一點(diǎn)。

“學(xué)校將廣播站和電視臺(tái)的指導(dǎo)老師重任給了我，如我這般不務(wù)正業(yè)，許老頭是一定不會(huì)喜歡我的。好在我們體高藝高組比較特殊點(diǎn)，許老頭想弄走我不是那么容易。”李維淡淡地說，“當(dāng)然，我也不擔(dān)心你會(huì)被弄走。如果我沒記錯(cuò)的話，你應(yīng)該是這所學(xué)校最大的股東吧？所以我就好奇了，為什么你非要落下那么多把柄給許老頭呢？而且最重要的是，這種人你要他干嘛？這種愛內(nèi)訌的人，我覺得你可以趁早送他飛天了?！?

“你說得容易！”孫平忍不住吐槽了一句。

第239章：開學(xué)典禮

江南東方學(xué)園的老師來源主要有兩個(gè)，一個(gè)是東方教育集團(tuán)通過自己的渠道培訓(xùn)儲(chǔ)備的老師，這些老師構(gòu)成了江南東方學(xué)園的中堅(jiān)力量；另一個(gè)則是孫爸爸這些年與各地優(yōu)秀老師合作過程中積累的優(yōu)秀老師名單，然后透過獵頭公司去招聘的，這些老師則是江南東方學(xué)院宣傳手冊(cè)上用于宣傳的師資力量。

許逸利剛好就是孫爸爸名單上的人，而且孫爸爸和獵頭公司對(duì)他的評(píng)價(jià)都頗高。當(dāng)時(shí)三方組建江南東方教育發(fā)展公司的時(shí)候，孫爸爸就表明了學(xué)園的運(yùn)營權(quán)歸他負(fù)責(zé)，而這個(gè)提議也因?yàn)橛袑O平的贊成而獲得了通過。因此江南東方學(xué)園的校監(jiān)就是孫爸爸的得力助手所出任，而校長自然是國內(nèi)教育界赫赫有名的季蒙先生。

因?yàn)闁|方學(xué)園包含幼兒園到高中全階段教育，而從小學(xué)開始必須寄宿，所以孩子們的報(bào)到日期并不一致。最早來報(bào)道的高中生們，這是對(duì)東方學(xué)園存疑最大的團(tuán)體。故而東方學(xué)園干脆最早報(bào)到，如果不滿意就可以趁早離開。不過當(dāng)這些學(xué)生和家長見過東方學(xué)園的教學(xué)環(huán)境和師資力量之后，真正離開的學(xué)生是幾乎沒有的。

而對(duì)于隨后來報(bào)到的初中生和小學(xué)生們來說，學(xué)校充分的社團(tuán)活動(dòng)真正吸引了他們。雖然社團(tuán)參賽要分年齡組，但是社團(tuán)內(nèi)部并不區(qū)分。尤其東方學(xué)園鼓勵(lì)社團(tuán)自治，讓不少心眼活泛的學(xué)生有了別樣的想法。

由于整個(gè)東方學(xué)園有將近5000名學(xué)生，整個(gè)報(bào)到工作整整持續(xù)了一周才完成。等學(xué)生們都陸續(xù)入校后，江南東方學(xué)園的建校晚會(huì)也正式在學(xué)校大劇院舉行。由于無法滿足全部學(xué)生入內(nèi)觀看，所以校電視臺(tái)干脆直接轉(zhuǎn)播江南教育電視臺(tái)信號(hào)，在宿舍內(nèi)和教室內(nèi)同步直播。東方學(xué)園的宿舍是有有線電視的，但是校園閉路電視系統(tǒng)只提供新聞臺(tái)、教育臺(tái)和部分文化歷史頻道的節(jié)目。

東方學(xué)園一直鼓勵(lì)學(xué)生自我管理，所以有學(xué)生會(huì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)兩大學(xué)生組織。由于東方學(xué)園是一貫制學(xué)校，所以在學(xué)生會(huì)之上還有一個(gè)學(xué)生會(huì)理事會(huì)，用于協(xié)調(diào)普高學(xué)生會(huì)、藝高學(xué)生會(huì)、體高學(xué)生會(huì)、初中學(xué)生會(huì)和小學(xué)學(xué)生會(huì)。

孫平負(fù)責(zé)的是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，按照社聯(lián)的規(guī)定，社聯(lián)的成員由各社團(tuán)的社員選舉產(chǎn)生，但各社團(tuán)的團(tuán)長沒有被選舉權(quán)。不過今年是第一年，孫平只好發(fā)通知招募首屆社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成員。社聯(lián)由主席團(tuán)和各執(zhí)行部門組成，主席團(tuán)包括主席和副主席各一人，主席助理兩人；而各執(zhí)行部門包含部長、部長助理及若干干事，干事的數(shù)量視具體部門而不同。

孫平將社聯(lián)的部門精簡(jiǎn)為后勤部、財(cái)務(wù)部、宣傳部、外聯(lián)部、紀(jì)律部、稽查部和組織部。其中由于組織部和稽查部負(fù)責(zé)校內(nèi)各學(xué)生社團(tuán)的登記、管理和考核，所以人數(shù)較多，權(quán)力較重。孫平將各部門的職責(zé)、義務(wù)和權(quán)力都整理了出來，同時(shí)也將利益說了出來。比如部長以上職務(wù)參與優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選可以加分，而其余人等在參與模范學(xué)生評(píng)選時(shí)也可以加分；所有成員都可以獲得校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)歷證明函，表現(xiàn)優(yōu)異的成員還能拿到表彰函；此外還有可能獲得助理校長，乃至校長的親筆推薦函。

“你這招聘還真是……”孫平拿著社聯(lián)招聘函找到了戈薇麗，希望她幫忙通發(fā)全員郵件。

只不過戈薇麗看到招聘內(nèi)容之后，有些擔(dān)心。當(dāng)然，孫平的招聘內(nèi)容并沒有違規(guī)，而且也是真實(shí)的。但是按照一般學(xué)校的作法，學(xué)生參與校社聯(lián)就是為學(xué)生服務(wù)，許下這么多利益，是不是有些玷污了校社聯(lián)原本的宗旨？

“孫老師，您能不能換個(gè)內(nèi)容？這太直接了吧？”

“我只是將原本私底下的獎(jiǎng)勵(lì)擺放到臺(tái)面上來了而已。”孫平微笑道。

其實(shí)大家都心知肚明，班干部、學(xué)生會(huì)及校社聯(lián)干部或干事都比普通學(xué)生更容易獲得優(yōu)秀學(xué)生干部或模范學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)他們也比一般的學(xué)生更容易拿到老師乃至校長的推薦函。孫平知道有不少學(xué)生是本著“我為同學(xué)服務(wù)”的質(zhì)樸想法來參加學(xué)生會(huì)和校社聯(lián)，但是有其他心思的學(xué)生也不少。

孫平干脆將臺(tái)面下的東西拿出來，直接告訴他們，你做得好，這些就是你的；如果你做得不好，那就別想了。再說了，對(duì)于那些秉著本心來服務(wù)的學(xué)生，難道不應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)么？物質(zhì)或利益獎(jiǎng)勵(lì)并不可怕，可怕的是將獎(jiǎng)勵(lì)過程暗箱操作。

于是孫平跟戈薇麗解釋了一番，同時(shí)也表示這是他最近的一個(gè)關(guān)于青少年，尤其是青少年學(xué)生心理的研究測(cè)試。聽到孫平這么多大道理，戈薇麗反復(fù)檢查招聘內(nèi)容的確不違規(guī)之后，就通發(fā)了全體學(xué)生，并且也批準(zhǔn)了孫平利用校內(nèi)公共宣傳資源進(jìn)行宣傳推廣。

由于學(xué)生通訊社還在籌建，所以依附學(xué)通社的校報(bào)社和?？缱匀贿€是空中樓閣，因此孫平也無法找他們宣傳。目前校內(nèi)可以用的公共宣傳渠道就只剩下公告欄、廣播站和校電視臺(tái)了。公告欄和廣播站倒是容易解決，給張招聘文案就足夠了。

倒是校電視臺(tái)需要制作廣告片，于是孫平將周浩鑫逮了過來，這對(duì)當(dāng)年廣告界的干將莫邪再度合體，可惜只是為了做一則校社聯(lián)的選創(chuàng)廣告。當(dāng)孫平看完這幾支30秒的廣告之后，對(duì)其中蕩氣回腸地吹噓還是很滿意的。

周浩鑫吐槽道：“我的親哥，你知道你現(xiàn)在做一支廣告的報(bào)酬是多少了么？上次福特汽車說了，只要你肯監(jiān)制，他們就支付你50萬美金；如果你擔(dān)任策劃并全程參與制作的話，那至少給你100萬美元，同時(shí)廣告預(yù)算完全無上限。你倒好，拍個(gè)學(xué)校廣告！”

孫平?jīng)]有搭理周浩鑫，而是拿著成品廣告趕回學(xué)校。校電視臺(tái)、校廣播站、學(xué)通社、?？绾托?bào)社都在一起，而旁邊就是學(xué)校宣傳部?？磥韺W(xué)校還是不放心將喉舌完全交給學(xué)生們，還是進(jìn)行了有限制的管理。學(xué)通社在一樓東側(cè)；而二樓東側(cè)則是校報(bào)社、校刊社和宣傳部；三樓東側(cè)則是校電視臺(tái)和校廣播站。

李瑋帶著孫平參觀了自己負(fù)責(zé)指導(dǎo)的校廣播站和校電視臺(tái)，雖然東方學(xué)園這方面的硬件投資不低，但是和專業(yè)媒體比起來還是有距離。校廣播站由辦公室和播音室組成，沒有導(dǎo)播室和第二播音室，完全采用直播的形式進(jìn)行廣播。而校電視臺(tái)和廣播站共用一個(gè)辦公室，此外擁有自己專屬的編輯室、控制室和錄影棚。編輯室負(fù)責(zé)剪輯一些節(jié)目在電視臺(tái)播出，控制室則是控制校閉路電視的播出內(nèi)容，錄影棚則因地制宜地劃分出了新聞播報(bào)臺(tái)和一大一下兩個(gè)節(jié)目錄影區(qū)。錄影棚里除了新聞主播臺(tái)是用道具制作的外，其余的錄影區(qū)都是用綠幕技術(shù)進(jìn)行摳像后期，這也是很多小型電視臺(tái)愛用的法子。

“你這個(gè)招聘廣告也太專業(yè)了吧？”在編輯室看完廣告之后，李瑋忍不住說道，“又是形象廣告，又是招聘內(nèi)容的，你至于為校社聯(lián)招募新人拍攝五支廣告么？嘖嘖，導(dǎo)演居然還是周浩鑫那家伙。按業(yè)界的行情價(jià)，你倆折騰出來的這五支廣告至少是200萬到500萬一支，我這里可是握著至少千萬元?。〔贿^最重要的是，你將廣告的水準(zhǔn)拉得這么高，我以后培養(yǎng)的學(xué)生要是被嚇到了怎么辦？還有，你不嫌棄我們校電視臺(tái)掉價(jià)??？”

“什么掉價(jià)不掉價(jià)的？我拍了這廣告就是為了宣傳校社聯(lián)，又不是哪家廠商找我商業(yè)合作?！睂O平解釋道，“以后你這邊有好苗子的話，我安排他們?nèi)ワZ風(fēng)廣告觀摩觀摩。”

“這可是你說的??！”李瑋立刻打蛇隨棍上。

颶風(fēng)廣告屬于颶風(fēng)文化的核心產(chǎn)業(yè)，因?yàn)閷O平和周浩鑫的名氣而被譽(yù)為全亞洲最頂級(jí)的廣告公司。颶風(fēng)廣告采用精英政策，能進(jìn)颶風(fēng)的無一不是業(yè)界精英，同時(shí)颶風(fēng)廣告的薪資福利也是業(yè)界最頂尖的。正因?yàn)槿绱?，颶風(fēng)廣告幾乎很少進(jìn)行校招，也很少允許菜鳥進(jìn)去實(shí)習(xí)。這次孫平能允許開放觀摩名額就已經(jīng)很難得的，如果放到業(yè)界的話，估計(jì)有一大批人會(huì)為了這個(gè)觀摩名額打起架來。

李瑋從孫平手里接過廣告片之后，就讓控制室的人安排最好的時(shí)段進(jìn)行插播。還別說，孫平的廣告播出之后，校社聯(lián)的辦公室門前報(bào)名的人數(shù)立刻多了起來。當(dāng)然，絕大多數(shù)還是高中生，還有少量的之初中生，以及零星的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生。

孫平先是安排他們登記了個(gè)人資料和應(yīng)聘部門；緊接著就是按照他們應(yīng)聘的部門發(fā)下來兩套測(cè)試題，一套是性格測(cè)試，一套是能力測(cè)試。等孫平這邊將所有資料都?xì)w檔就花費(fèi)了將近一周的時(shí)間，孫平剛好可以趁著周末的時(shí)間對(duì)這些資料進(jìn)行審核。好在資料有孫平聘請(qǐng)的顧問公司進(jìn)行了預(yù)審預(yù)篩，所以孫平倒是不用花費(fèi)太大的精力。

首先孫平將所有高三和初三的學(xué)生都排除了，并且希望這能形成慣例。畢業(yè)班學(xué)生的精力本來就不在這上面，還安排他們高位豈不是尸位素餐？主席還是預(yù)留給高二的學(xué)生，無論是普高班、藝高班或體高班都可以；副主席則安排高一的學(xué)生，因?yàn)榛旧纤麑⑹窍乱蝗沃飨慕影嗳?。助理主席則安排初中和小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生參與，避免初中組和小學(xué)組覺得這事與他們無關(guān)。孫平將重點(diǎn)名單選出來之后，就通知他們過來面試。

經(jīng)過初選、復(fù)選之后，面試環(huán)節(jié)依然還有四、五十人，但是整個(gè)校社聯(lián)預(yù)估只有三十五人左右，所以還是要淘汰掉三分之一的人。經(jīng)過孫平的面試之后，首屆校社聯(lián)的成員名單終于誕生。

孫平將名單發(fā)給學(xué)生處存檔，同時(shí)也發(fā)給宣傳科，提醒他們記得修改官網(wǎng)資料。

第240章：麻煩來了

相較于校社聯(lián)的組建，學(xué)校內(nèi)各學(xué)生社團(tuán)的成立就簡(jiǎn)單許多了，尤其是籃球社和足球社這種受到全年齡學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)那更是一夜之間滿員。由于籃球社和足球社是甲級(jí)學(xué)生社團(tuán)，所以他們可以成立高中分社、初中分社和小學(xué)分社。但即便如此，三大分社也是瞬間就招滿了。

同時(shí)校社聯(lián)的第一件大事也來了，籃球社和足球社提請(qǐng)要組織校內(nèi)聯(lián)賽，聯(lián)賽按年級(jí)進(jìn)行組織，幾乎除了小學(xué)一到三年級(jí)暫時(shí)沒有聯(lián)賽之外，其余的年級(jí)組都有聯(lián)賽需求；甚至高一組和高二組還有組織女子足球聯(lián)賽的計(jì)劃。而且除了聯(lián)賽之外，還有杯賽需求。高三大分社內(nèi)部將舉行不分年級(jí)的杯賽。

看到足球社和籃球社的高效率和高熱情，孫平對(duì)于自己直屬指導(dǎo)的三個(gè)社團(tuán)有些痛心疾首。網(wǎng)球社還好，因?yàn)橛芯W(wǎng)球歷史上最年輕的大滿貫選手范奕倫在，所以吸引了不少半職業(yè)網(wǎng)球好手的加入。不過孫平?jīng)]有打算組織網(wǎng)球聯(lián)賽的想法，只有安排隊(duì)內(nèi)的比賽。孫平對(duì)于網(wǎng)球社的想法還是每年的三賽吧！

按照震旦國的慣例，初中和小學(xué)是沒有全國級(jí)的體育賽事，一般都是省內(nèi)組織比賽；但是高中組卻是有全國級(jí)的賽事。夏季舉行的是錦標(biāo)賽，這是每所學(xué)校都在力爭(zhēng)的最高級(jí)別賽事，也是關(guān)注度最高和參與人數(shù)最多的高中生賽事；秋季舉行的是運(yùn)動(dòng)大會(huì)，一般是以省隊(duì)為單位，由各省組織省隊(duì)參與全國賽事；冬季則是邀請(qǐng)賽，一般是根據(jù)夏季錦標(biāo)賽的成績對(duì)各省的優(yōu)秀隊(duì)伍進(jìn)行甄選，再組織全國賽事。

孫平對(duì)于這種安排覺得還是很科學(xué)的，夏季錦標(biāo)賽是用來調(diào)動(dòng)學(xué)校積極性的，秋季運(yùn)動(dòng)大會(huì)則是調(diào)動(dòng)省教委和省體委積極性的。有了這些單位的積極性，高中生體育賽事才能舉辦下去。而冬季賽事則是明顯的練兵賽，一方面是讓各大優(yōu)秀學(xué)校不要忘記備戰(zhàn)夏季錦標(biāo)賽，另一方面也是讓大家都熟悉下未來夏季賽可能會(huì)出戰(zhàn)的隊(duì)員。因?yàn)榘凑照鸬﹪杭井厴I(yè)的習(xí)慣，冬季賽的隊(duì)伍一般都是老隊(duì)員全數(shù)隱退的隊(duì)伍，所以大家就知道各體育名校新隊(duì)伍的磨合程度和水平所在。

網(wǎng)球社至少還是有人報(bào)名和關(guān)注的，但是圍棋社和鋼琴社就有點(diǎn)冷清了。孫平看了看情況，圍棋社才五人報(bào)名，剛剛滿足校社聯(lián)對(duì)學(xué)生社團(tuán)最低人數(shù)的要求；鋼琴社的情況略好，畢竟學(xué)園里還有藝高的學(xué)生，所以還是有二十幾人的規(guī)模。

在孫平為學(xué)生社團(tuán)忙得不可開交的時(shí)候，學(xué)校里教研組也在為新學(xué)期制訂新的教學(xué)計(jì)劃。因?yàn)閷O平并非任課老師，所以他想當(dāng)然地就沒有參加這樣的會(huì)議。結(jié)果孫平很快就收到了教務(wù)處發(fā)來的提醒郵件，表示余義利已經(jīng)就自己的會(huì)議缺席投訴到了校方。

孫平立刻就被這封郵件給膈應(yīng)了，其實(shí)在李瑋提醒自己之后，孫平特意去查詢了學(xué)校的教師管理?xiàng)l例。學(xué)校的老師分為業(yè)務(wù)類和行政類兩個(gè)大類，業(yè)務(wù)類就是授課老師，比如余義利、龔櫻和李瑋這些老師都是；還有一類是行政類，他們本身有教師資格但是卻沒有授課，可偶爾也會(huì)發(fā)表相關(guān)的學(xué)術(shù)論文來豐富自己的教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，比如校長、副校長這些管理層們。

當(dāng)然，孫平也屬于行政類，但是行政類的老師出了幾位學(xué)校高管之外，一般都是掛靠在學(xué)校內(nèi)下屬的教育研究中心里，然后再兼任行政職務(wù)。但是孫平卻是例外，他是掛靠在語文教研組。雖然管理?xiàng)l例沒有禁止這么做，但也沒有認(rèn)為這是正常的做法。

不過孫平卻覺得既然沒有否認(rèn)，那就是默認(rèn)咯。如果學(xué)校已經(jīng)在規(guī)則上默認(rèn)了自己的做法，現(xiàn)在還被人抓把柄，孫平當(dāng)然覺得不舒服。作為擁有法律大師水平的業(yè)余律師，孫平在回復(fù)教務(wù)處的郵件里充分展現(xiàn)了自己對(duì)于《合同法》以及《勞動(dòng)法》的熟悉程度。以《江南東方學(xué)園教師管理?xiàng)l例》以及《江南東方學(xué)院教師道德自律規(guī)范》為基礎(chǔ)，配合《合同法》、《勞動(dòng)法》、《教師執(zhí)業(yè)條例》等法規(guī)，孫平直指余義利的投訴是無效的，并且要求教務(wù)處必須就此事作出澄清。