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第二，關(guān)于教育問題和老師這個職業(yè)，我多說幾句吧。

1.現(xiàn)代老師代表的僅僅只是一個職業(yè)，請不要賦予它太多的道德任務(wù)。大家知道，權(quán)力和義務(wù)是對等的。大家習(xí)慣用舊社會的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求老師，卻不賦予老師在舊時(shí)代的權(quán)力。以前可是“天地君親師”，現(xiàn)在老師的身份真的和你家長乃至國家是同等的么？舊社會，學(xué)生別說打老師了，對老師出言不遜都是大罪好么。

2.教育始終是精英教育。義務(wù)教育階段或許還可以維持大家都平等接受教育，但是高中和大學(xué)呢？你必須選拔出更適合教育的精英分子去接受教育。為什么美國的基礎(chǔ)教育最近越來越差？還不是小布什的那個“不放棄任何一個學(xué)生”的政策。強(qiáng)行拉平中學(xué)和小學(xué)階段的教育水平。也就是說，我寧可人人六十分，也不要班上既有一百分又有零分。這多可怕！受教育權(quán)是平等的，但是你受教育的效果不能平等啊！

啰嗦幾句，僅代表個人立場。

第026章：初試啼聲

就在孫平開始適應(yīng)自己語文老師職業(yè)的時(shí)候，收到了周浩鑫的郵件。周浩鑫果然假公濟(jì)私地表示要去海外實(shí)景拍攝這支廣告，因此特意和孫平打個招呼，就開始自己的歐洲旅游拍攝去了。孫平收到周浩鑫的郵件有點(diǎn)哭笑不得，因?yàn)橹芎砌斡忠淮蜗Ｍ麑O平能夠辭職來廣告公司幫他，并且表示職位和股份都可以商量，而且還說這次歐洲拍攝計(jì)劃已經(jīng)為他預(yù)留位置了。但是孫平還是果斷地拒絕了周浩鑫的誘惑，于是周浩鑫只能將自己的機(jī)票和護(hù)照曬出來讓孫平眼紅一下，然后就帶著自己的攝制組踏上了拍攝征程。

孫平對此只能哭笑不得，然后繼續(xù)在寫一份論文。是的，孫平正在寫自己平生的第一篇正式論文。因?yàn)閷O平在語文教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了震旦國的閱讀理解教學(xué)一直存在一種誤區(qū)，就是希望學(xué)生們能夠從整體上去感悟文章的美感。對此孫平表示實(shí)在是太難了，高中生們的閱歷才多少？如何能和那些有著幾十年悲歡離合的大家們產(chǎn)生感情共鳴？不少孩子還是青春懵懂期，剛剛對異性有一點(diǎn)點(diǎn)好感，你難道讓人家去領(lǐng)悟《項(xiàng)脊軒志》里那句“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”。絕大部分高中生都無法讀出這句話背后那濃濃的哀思，等他們能理解的時(shí)候，他們只怕已經(jīng)進(jìn)入社會多年。

地球上的高中語文教學(xué)在閱讀理解上雖然一直被人詬病，但是從某種程度上，它至少讓高中生知道了這是什么。至于這為什么是這樣？那就等他們?nèi)蘸笕ヮI(lǐng)悟和體會了。孫平于是就將地球上的那種蘇式語文教學(xué)法提煉了出來，整理出了一種新的教學(xué)方式。這種有關(guān)教學(xué)方式的論文其實(shí)不需要嚴(yán)格證明其有效，只要在邏輯上能夠證明是可行的，同時(shí)也有一定的例子證明就可以得到期刊的發(fā)表。

而孫平就嘗試在四中進(jìn)行了這樣的教學(xué)，不出意外的，教育理論專家之子朱鵬同學(xué)再度對孫平的教學(xué)方法提出了質(zhì)疑。其實(shí)孫平對閱讀理解的教育方式放到地球上，大家都看的明白。那就是將一篇文章根據(jù)其情感或情節(jié)的變化分成若干個大段，首先提煉自然段的中心思想，然后再整合大段的中心思想，最后推論全文的中心思想。

這種教學(xué)方式被譽(yù)為“解剖刀教學(xué)法”，反對的人認(rèn)為一篇文章就是一位美女，你拿把解剖刀將人家給肢解了，哪里還有美感？但是支持的人卻認(rèn)為通過細(xì)節(jié)來了解全文，降低了閱讀理解的門檻，有利學(xué)生的接受。

孫平在論文里提及了正反的觀點(diǎn)，但認(rèn)為這種教學(xué)方法對于中學(xué)生來說是“利大于弊”。盡管這種教學(xué)方法在四中的語文教研組也引發(fā)了討論，但是簡靜雅卻支持了孫平，所以教務(wù)處才表示，如果月考平均分低于全校平均分，那么孫平就必須終止他的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。而明天就是月考，孫平也在等最后的數(shù)據(jù)好補(bǔ)充。

其實(shí)每個班所在的教室布置成標(biāo)準(zhǔn)考室之后是無法容納所有學(xué)生的，于是就有部分學(xué)生要抽簽去其他地方考室。禮堂、食堂或者體育館，甚至足球場邊主席臺下原本用作器材室的雜物間也被改造成了臨時(shí)考室，這才堪堪容下所有考生。因?yàn)樵驴际侨齻€年級都要參加，所以一時(shí)間整個學(xué)校都十分安靜。

語文雖然是三科，但是無論月考還是聯(lián)考都是按照兩科測試。語文基礎(chǔ)是滿分一百分，測試時(shí)間為90分鐘；閱讀理解和作文是共計(jì)150分，測試時(shí)間是150分。語文基礎(chǔ)題其實(shí)并不難，無非是各種語音題、語法題、常識題和默寫題。在孫平看來，只要稍微讀點(diǎn)書的孩子拿個滿分是不難的。閱讀理解和作文則是三大題，古文閱讀20分；現(xiàn)代文閱讀30分；作文100分。這才是真正測試學(xué)生語文能力的科目，語文基礎(chǔ)那簡直是送分給學(xué)生們的。

孫平剛好在體育館里的羽毛球館里監(jiān)考，不過他沒有抽中自己班，基本上都是別班的學(xué)生。孫平略微走了幾圈之后，也基本估出了四中語文的平均水平。語文基礎(chǔ)估計(jì)平均分是在75分左右；而閱讀理解和作文則估計(jì)平均分是95分附近。根據(jù)孫平從郭奕那里得知的消息，這分?jǐn)?shù)基本上是中等偏下了。對此，孫平只有默默地?fù)u頭了。

考完試之后自然就是閱卷，即便是月考，四中也做得格外認(rèn)真。首先是所有學(xué)生的考卷都是封名的；其次是除了高三年級是內(nèi)部換班閱卷之外，高一和高二是年級對換閱卷；最后，語文教研組會固定抽取試卷再評分，一旦有格外大的出入，那同批次試卷全部重新閱卷。在孫平看來，這簡直是聯(lián)考級的閱卷要求。

孫平將手中的試卷評閱完之后就放到語文教研組組長旁邊的收集框里，最后會由學(xué)校安排導(dǎo)師們進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，倒是不麻煩自己了。離開教研組辦公室之后，原本有些安靜的校園里只有籃球場那邊還有幾個考完試的孩子在那揮灑熱血。

孫平路過的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)居然是自己班的男生們在那打球。雖然球技一般，但是這個時(shí)候的男生們完全只是在讓自己無處宣泄的荷爾蒙有個發(fā)揮的地方罷了。

“孫老師，咱們班成績怎么樣啊？”一個男生發(fā)現(xiàn)了孫平，于是問道。孫平看了看，正是227班的學(xué)習(xí)干事朱毅斌。這孩子天賦不錯，可惜對于學(xué)習(xí)的毅力實(shí)在是有限。很多老師都私底下說，這孩子如果能拿出打籃球的一半精力來學(xué)習(xí)，恐怕沖擊年級前十也沒問題。

“嗬，你們倒是輕松啊？如果我沒記錯的話，地理科還沒考完吧？”孫平看了看。球場上的六個孩子都是自己班的，這還真是……“朱毅斌，你不是說你從不擔(dān)心自己考試么？”

“嘿，我是不擔(dān)心，但是我爹擔(dān)心啊？”朱毅斌拍了拍籃球，然后轉(zhuǎn)身一個投籃。動作和姿勢都不錯，可惜投了個三不沾。“我爹可是聽說咱們學(xué)校要恢復(fù)月考之后樂得就跟中了幾百萬似的，還說我要是考不進(jìn)班上前十，就等著回家吃竹筍炒肉。孫老師，你得同情我！”

旁邊和朱毅斌一起玩球的孩子都被他話給逗樂了，孫平也笑了起來，揶揄道：“我干嘛同情你？你但凡在我課堂上不睡覺，你也沒事。不過我看你屁股肉挺多的，多打幾下沒事！”

“誰屁股肉多了啊？”朱毅斌頓時(shí)表示不滿，“孫老師，咱不能沒有調(diào)查就亂說啊！我這小身板，哪都沒肉啊！您要是不信，咱去旁邊的沖涼房，我脫了褲子讓你檢查！”

“你當(dāng)我是校醫(yī)啊，沒事檢查你發(fā)育情況？”孫平故意板著臉，“不過別的科目不敢說，我的語文課我還是對你們有信心的。基本上，上課聽了，下課也做了作業(yè)，絕對沒事。”

跟幾個孩子說了會話，又陪他們打了會球。結(jié)果孫平發(fā)現(xiàn)自己的籃球水平還真臭，幾個孩子就能守得自己投不了籃。最可氣的是那朱毅斌，居然還蓋了自己兩個帽。這小子蓋帽之后還說：“孫老師，咱說好了，球場之上無師生，您不能事后找我算賬！”

跟朱毅斌等人玩了會籃球，孫平就收拾收拾回家了。雖然朱毅斌這孩子跟自己玩得沒大沒小，但是其他孩子明顯因?yàn)樽约簠⑴c其中而拘謹(jǐn)了不少。不過讓孫平意外的是，這場籃球打下來，這幾個孩子和自己的親密度居然提升了不少，算是一個意外收獲吧。

回到家，孫平特意去神域看了下，關(guān)于三大網(wǎng)的月度點(diǎn)評貼早就發(fā)出來了。孫平的《尋秦記》依舊是世紀(jì)網(wǎng)的月票榜第一，但是在番薯網(wǎng)的搜索熱度上，被飛天番薯的新書《星空戰(zhàn)記》給壓了下去。雖然最終結(jié)果是自己排名第二，領(lǐng)先了蔥油餅的《爆裂機(jī)甲》，但最終搜索指數(shù)也是非常危險(xiǎn)。這樣的結(jié)果讓孫平忍不住皺起了眉頭，要知道《尋秦記》在地球上是什么樣等級的作品，但是在這里卻被這樣挑戰(zhàn)。孫平也不再覺得地球上的小說一定領(lǐng)先震旦國多少，很多時(shí)候看來還是要加強(qiáng)自身。

就在孫平翻看點(diǎn)評貼的時(shí)候，桃之妖妖忽然發(fā)來一個message，“五白兄，你的長篇小說《悟空傳》已經(jīng)三審過稿，目前已經(jīng)排期發(fā)行，預(yù)計(jì)下個月上旬就會開始鋪貨。您的第一批稿費(fèi)會按照第一次印刷的碼洋支付版稅，可以嗎？”

“當(dāng)然沒問題，多謝桃子編輯從中斡旋了。”孫平立刻表示感謝。

畢竟作為一個什么書都沒有出版過的新人菜鳥，能夠得到世紀(jì)文藝出版社這樣的大社垂青，那定然是要有人從中牽線的。雖然孫平也占了大家系出同門的便宜，可是該感謝的還是要感謝。

“沒事沒事，好書自然不愁沒機(jī)會出版。——對了，你的這本小說被《母語》的主編看上了，問你有沒有興趣在他們那開設(shè)專欄？尤其是歡迎是小說連載性質(zhì)。”桃之妖妖又拋出了一個誘惑，“你也知道，《母語》現(xiàn)在的主編是咱們集團(tuán)老總的兒子，未來的接班人。他接手《母語》之后就致力于打造一本震旦國第一的文學(xué)文藝雜志，因此他的眼界之高可是公認(rèn)的。不過能被他看上，你以后在文壇也會有自己的一席之地。怎么樣？有興趣么？”

“桃子編輯，您說我能拒絕您這么大的誘惑么？”孫平故意苦笑道。

“那我就算你答應(yīng)了啊。”桃之妖妖笑著說，“我將你的聯(lián)系方式給他們了，你等著吧。”

和桃之妖妖聯(lián)系完之后，孫平又檢查了下自己的郵箱，并沒有什么特別重要的郵件。于是孫平關(guān)掉電腦，開始繼續(xù)整理起自己的論文來了。等明日相關(guān)數(shù)據(jù)到手之后，這篇論文便可以寄給《震旦語文教育月刊》這本雜志了。

第027章：引人矚目

孫平開車到學(xué)校的時(shí)候，停車場里又遇見了尤清雅。看到孫平從車上下來，尤清雅看到孫平從車上下來，尤清雅笑著說道：“孫老師，可要恭喜你了。我可是聽說了，咱們227班的月考語文可是高一年級組的平均第一，而且單科前三名據(jù)說也在咱們班。這可不簡單呢。”

孫平其實(shí)還不知道整個年級組的排名，所以對尤清雅的話只能打了個哈哈。“我也聽班上的同學(xué)說了，說尤老師的課可是深入淺出。他們說最愛上您的課了。”

“我看你也就嘴甜吧。”對于孫平的恭維，尤清雅還是微笑地接受了。“咱們班同學(xué)的基礎(chǔ)還是不錯的，要不然我也拿不下年級組英語第一么。這次咱們班在語文、英語、歷史、物理和化學(xué)這五門課都是平均第一，反倒是咱們班的數(shù)學(xué)，唉，年級排名才第五呢。”

孫平心里“咯噔”一下，心道這還真是尷尬。227班的班主任可是數(shù)學(xué)老師，結(jié)果數(shù)學(xué)排名居然是全年級第五，這對于重點(diǎn)班來說簡直是不可原諒的。如果平時(shí)語文拿下全年級第一或許是件好事，但是如今班主任的科目不理想，自己如此成功……看到孫平臉上的表情突變，尤清雅又抿著嘴笑了。“你這個人還真是想太多了，簡老師可沒有那么小氣呢。”

見被尤清雅說破了心事，孫平反倒有些不好意思。和尤老師告別之后，孫平去了語文教研組。孫平進(jìn)了語文教研組的時(shí)候，老師們的目光都看了過來。有欣賞的，也有羨慕的，當(dāng)然還有幾個嫉妒的。孫平和平時(shí)一樣，笑笑打個招呼就回到自己的座位上。

孫平打開電腦，然后立刻就收到一封工作郵件，果然就是自己所教班級的平均分和年級排名，還有年級前100名的名單。孫平看了看，高227班果然是語文基礎(chǔ)、閱讀理解和作文的雙科年級第一；然后高219班的語文基礎(chǔ)也是單科第四；而高224班閱讀理解和作為則是單科第二。不過因?yàn)楦?24班的閱讀理解是歸倪鶴負(fù)責(zé)，所以這門課的成績是歸孫平和倪鶴共享。

孫平看了看，自己熟悉的幾個同學(xué)都在單科個人榜的前幾名。這似乎證明了自己的授課方式有點(diǎn)作用，于是孫平開始將幾個關(guān)鍵數(shù)據(jù)提煉了出來，準(zhǔn)備填在自己的論文里。就在孫平整理論文的時(shí)候，邊俊明不知道什么時(shí)候出現(xiàn)了，但是他的臉色可沒那么好看。孫平已經(jīng)知道他所教的高220班的語文是一門年級第三，一門年紀(jì)第四，自然也不符合重點(diǎn)班的期許。不過孫平也就是看了下邊俊明就沒有搭理了，而是繼續(xù)整理自己的論文。

反倒是倪鶴所教的高224班的語文基礎(chǔ)拿下了第二，而和孫平合教的閱讀理解與作文也是第二，因此倪鶴在一邊露出滿意但又有矜持的微笑。整理完論文之后，孫平領(lǐng)了高227班的語文試卷往教室走去。按一般規(guī)矩，月考后的頭兩堂課一般就是負(fù)責(zé)試卷內(nèi)容講解。

走進(jìn)教室后，孫平將試卷放到一旁。“這是大家進(jìn)入四中以來第一次的語文月考。對于這次考試，我希望同學(xué)們既要在意，又不用太在意。我希望大家在意的原因是因?yàn)榇蠹叶贾酪粋€事實(shí)，我們高227班是高一年的重點(diǎn)班。能夠進(jìn)入這個班的大家，自然也是這屆學(xué)生中的佼佼者。”

說到這里的時(shí)候，孫平發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生果然被自己的話給打了雞血，一個個跟驕傲的公孔雀一般。

“所以呢，這次成績讓大家清楚了自己在語文這個科目上自己所處的位置。或許有些人達(dá)到了自己的期待，但也許也有些人沒有達(dá)到自己的期待。可我也說了，你們不用太在意。因?yàn)檫@是你們第一次月考，以后在老師的幫助下，大家會更加進(jìn)步。——好了，我現(xiàn)在請語文課代表將大家的試卷發(fā)下去。接下來，我們開始講解這次試卷。”

拿到試卷的學(xué)生們是眾生百相，有高興的，自然也有不高興的。入學(xué)試前三名的劉星、胡鑫和鄭玄依舊是這次語文的年級前三名，但是曾經(jīng)是年級前十的朱鵬這次卻滑落到年級第十五名，不過依然是班級的前十名。對于這樣的成績，朱鵬顯然不會高興。<script>chapter1();</script>