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像是戀人耳畔的低語。

師柏忽地想起學校廢棄的儲藏室，那個時候易感期的痛苦包圍著他，佘衛池就抱著他用斷了弦的吉他唱歌。

不怎么在調上，他也沒聽完。

只記得懷抱很溫暖。

今天，佘衛池再次把那時未盡的歌曲續上。

隔著鐵絲欄桿，隔著攢動的人群，隔著厚重的羽絨服，他卻再次感受到伴侶滾燙的溫度。

底下聽過這首歌的觀眾很快發現不對勁，佘衛池進歌的詞和原歌不一樣。

而且…曲子也好像不一樣。

這首歌的背景音樂是佘衛池在錄音棚錄好的，鋼琴，貝斯，小提琴，都是他一遍一遍彈奏錄好，再剪輯到一起。

錄音棚的老板是他爸的朋友，也挺不明白他這種行為的，直言可以找幾個會音樂的一起上，被他拒絕了。

簡單的曲子，他錄了好幾版。

選了最滿意的版本，唱給他最喜歡的人。

“聽我說”

“可以聽我說”

“我跨過千山走過燈火”

“飛快的掠過，春去秋來的顛簸”

“那不停呼喊的院落”

在這首歌開始前師柏一直是對表演無感的，然而佘衛池一句一句的唱歌時他發現他喜歡上了。

他忽然很慶幸沒有去后臺，這個角度，他們可以互相看見對方。

師柏張開嘴，跟上節奏，和臺上的人哼唱同一首曲子。

“不要失落”

“就這樣聽我說”

“若沒有失落怎懂快樂”

“開心和難過總要找個人說說”

“那個人總會懂的”

附近教學樓響起今天最后一聲鈴聲，幾棟樓的鈴聲傳到操場，很吵，佘衛池沒有受到干擾，仍不緊不慢地唱著。

臺下的人都醒了。

有人哼起曲子，唱著簡單的詞，一個兩個，很多很多個。

“噔！”

最后的尾聲，操場邊緣的照明燈亮起。

一下子照亮了整個操場，照亮了所有孩子的青春，喧鬧，安靜，不平凡的，默默無聞的，無所遺漏。

他們唱著同一首歌。

給青春里高中最后一場盛大的表演。

“聽我說，可以聽我說”

“我跨過千山走到燈火”

“開心和難過總要找個人說說”