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在也不會變得這般尊崇。”

說好聽點(diǎn)，就是階級差距。

說難聽點(diǎn)，就是凡人壓根沒資格。

路上，幾個(gè)孩子圍在一起玩耍，還有幾個(gè)孩子坐在樹下安靜地呆著。

一靜一動，看著有些怪異。

江楓和秦山去了村長的屋子，翻了記錄靈根的手冊。整整一個(gè)村落，只出了五個(gè)有靈根的孩子，被仙宮收去了三個(gè)。

剩下兩個(gè)，不是因?yàn)殪`根低下，就是因?yàn)楹⒆颖旧碛袉栴}。

說來也巧，他們路中見的那群孩子間，就有那兩個(gè)孩子。

江楓指了指樹下的孩子，問村長，“在他們之間？”

村長回道：“兩位仙長，正是那兩個(gè)。”

順著他的手看去，只見兩個(gè)面容清秀的男孩，若說其中一個(gè)孩子靈根低下，還有一個(gè)孩子自身有問題他倒看不出去。

“仙長，請看。”

村長叫喚兩孩子，一位高興地蹦跶過來，另一位卻一瘸一拐地朝他們走來。

原來是跛子。

江楓眼中滑過一絲憐惜，“你們叫什么名字？”

“我叫虎子。”

活潑些的先說，跛腳的聲音很細(xì)很小，“我叫豆芽。”

江楓錯愕，“大名呢？”

村長說：“仙長有所不知，我們這的大名都是由父母在孩子及冠之時(shí)取的，他們二人自小便父母雙亡，虎子年紀(jì)大些，也是不曾取大名的。”

眼看江楓有心軟的意向，秦山拉扯他的衣服，湊到他耳邊說：“江道友可要收這兩人，修真學(xué)院不養(yǎng)閑人，是學(xué)生就得交學(xué)費(fèi)，他二人年紀(jì)小，無父母，怎么能交得起。況且這資質(zhì)，不是我多嘴，未必能成器。”

江楓知道秦山說得有理。

可做一個(gè)老師最基本的道德修養(yǎng)是什么。

是熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生。

江楓從來不覺得自己很偉大，他甚至沒有想過考到教師證后去義務(wù)支教，但他想收這兩人，僅僅是因?yàn)樗麄冄壑械墓狻?

那種想學(xué)的光。

他蹲下身子，問：“你們愿意跟著我學(xué)嗎，我是個(gè)教修真法籍講師的實(shí)習(xí)老師，你們即便跟著我學(xué)，以后也未必能夠修為高深，成大才。”

虎子大聲道：“愿意！”

豆芽輕聲道：“愿意的，我愿意學(xué)。”

江楓笑著摸摸兩人的腦袋，在秦山欲言又止的情況下，對村長說：“他二人隨我入修真學(xué)院，學(xué)費(fèi)之事……”

江楓的話被村長打斷了，“多想仙長，仙長不必?fù)?dān)心，雖說他二人無父母，但村子好歹能夠出得起他二人三年的學(xué)費(fèi)。”

“三年？”

秦山道：“我們實(shí)習(xí)教師所收的學(xué)生一般都為三年，若三年后你還在修真學(xué)院，便可以繼續(xù)教他們，若不在，他們資質(zhì)好會被其他老師收去，若不好……”

余下意思，江楓懂。

三年足夠了，改變一個(gè)初中生的三年在于高中，改變一個(gè)高中生的三年在于大專。

可這三年，莫名地讓江楓懷疑。

修真學(xué)院的各種制度和規(guī)章也讓他懷疑。

這兒是不是還有和他一樣從地球穿過來的人？

江楓左手拎一小孩，右手牽一小孩，滿載而歸，身后的秦山卻是連連嘆氣。

“秦道友，開心點(diǎn)。”

“開心不起來，江道友你這樣可是不打算在修真學(xué)院長待？”

江楓帶兩孩子去了學(xué)生專屬住處，將兩人安置好。

隨后拍拍秦山的肩膀，說：“三十個(gè)人，未必我收的學(xué)生都是這樣的，不要杞人憂天。”

秦山盯著江楓的臉，沒敢說，他怕以對方的好心腸，最后收的都是這樣的。

江楓倒是高興。