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當然主要目的是假裝自己沒看見對方在干嘛。

但是過了至少10分鐘之后，孫哲平繼續追加完菜品抬起頭時，

他發現張佳樂依然在非常認真地試圖用筷子夾起那塊兒牛蹄筋兒。

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孫哲平沉默了一下，隨后自己拿起筷子給對方夾了一塊兒到面前。

然后張佳樂特別認真地也伸出了筷子準備夾過去。

于是第二塊兒牛蹄筋就這么掉到了張佳樂的盤子里。

“張佳樂你絕對是笨死的。”孫哲平絕望地一手拿著筷子一手扶著了自己前額說道。

“我怎么了我？！”張佳樂一臉不服。

“你直接湊過來吃了不就完了嗎！你拿個什么筷子啊?！?

“……對啊，好主意。”

于是孫哲平第二次絕望地一手拿著筷子一手扶著自己前額陷入了更絕望的狀態。

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顯然張佳樂這次是被牛蹄筋激怒了。

于是他突然啪地一聲把筷子拍在了桌上。

隨后揚手抄起了旁邊盛湯的瓷勺。

然后孫哲平托著下巴開始看表演。

表演節目是：張佳樂如何用一個勺子壓著一塊兒牛蹄筋滿盤子跑就是盛不起來。

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后來孫哲平把自己手邊的勺遞了過去。

張佳樂才成功地雙持瓷勺的狀態下把這兩塊兒牛肉筋送進了嘴里。

隨后他似乎才意識到自己對面坐著一觀眾。

“我警告你，你別笑??！”

“不敢，我惹不起勇于持雙勺的男人?！睂O哲平一本嚴肅的說道。

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當張佳樂咬牙切齒的時候他發現之前點的萵筍蝦仁炒玉米上來了。

于是他沖坐對面的孫哲平擠了擠眼

大概意思就是說有本事這個你也上筷子？

然后孫哲平當著他的面連蝦仁帶玉米輕輕松松地夾走了一筷子。

張佳樂突然覺得自己的人生根本就是一拿錯了的劇本。

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“行了不鬧了。”

孫哲平把夾走的那一筷子菜放到張佳樂勺上，緊接著還有放在一旁烤好的羊肉。

“大孫你教我用筷子吧?！睆埣褬返鹬鴮Ψ浇o自己夾過來的肉若有所思地嘟囔道。

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五分鐘之后孫哲平開始很認真的跟張佳樂溝通，

他試圖讓張佳樂明白其實用勺是很正確的行為。

用勺的意義遠比筷子要有意義的多。

然后他頭一次看著張佳樂對自己露出了一副你在逗我的表情。

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“我記得歷史課上老師是不是講過，筷子的出現要比勺子晚很多。”張佳樂認真地說道。

“而且老師是不是還說過工具是在不斷進化的?！睆埣褬氛J真地繼續說。

“所以說就從出現的時間和進化角度來說明明是筷子比勺子有意義啊！”張佳樂認真的繼續繼續說。

然后孫哲平淚流滿面。

因為他真的不懂，作為一個平時上歷史課壓根不聽只知道睡覺的人。他怎么就偏偏把這幾句話記住了……

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“我跟你說孫哲平同學，你你這樣可太不夠意思了。逗我玩啊?！睆埣褬芬槐緡烂C地這樣教育道。

然后孫哲平突然覺得他淚流滿面時的表情已經可以去考一下北京影視學院了。

誰逗誰？孫哲平真的很想問。到底是誰在逗誰啊。

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張佳樂手持雙勺的日子還在繼續。

孫哲平整牙也在繼續。

所以回來接著說校園歌手大賽。

終于已經到了一個讓孫