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許遠汀是見識過時奕的字跡的。

那次他來s大做被試，在承諾書上簽過名。

坦白講，他這個名字雖不算常見，但也不是毫無重名的可能。

只不過時奕寫字很有特點，他這一手漂亮的行楷，和落筆最后習慣加上一個小頓點，就足夠昭示他的身份了。

在回精神科的路上，許遠汀的思緒逐漸放空。

首先時奕是蘇城人，奶奶不在老家治病，卻要千里迢迢來北城嗎？

也不是不能理解。其一，北城的醫療資源確實更好一些。其二，時奕在父母離婚后與奶奶相依為命，那八成他父親是個不中用的，也自然談不上多孝順，于是照顧奶奶的重任就到了他身上。

那這樣的話，時奕一直吊著自己，不給明確答復，也說得通了。

雖說這樣想有點往自己臉上貼金，但，許遠汀一直信奉的人生信條就是，人與人之間交往是有條件的。

她圖的是時奕的外形、性格，和喜歡他帶給自己的情緒價值。

反過來，他圖她什么呢？許遠汀想到從福利院出來的那天傍晚，她說——

“我以后還可能去醫院、學校這些地方實習。”

如果他記下這句話，或許會覺得她身上有很多隱形資源吧。就算一年之內沒有，幾年之后呢？他不敢保證他這輩子都不會有求于她。

所以，即使她向他示好時，他可能并不開心，但仍不敢斬釘截鐵地拒絕，就這樣一直拖著，直到她自感無趣主動放棄。

在和感情有關的事上，許遠汀一向是很悲觀的。

小時候期末考試后，父母總會帶她和弟弟出去玩，然后找一個機會單獨告訴她，假期要好好照顧弟弟。

大伯母有時會給她買衣服，但沒過兩天，一定會“懇請”她給堂弟補課，即使她很忙，即使那些衣服并不是她主動想要的。

包括她剛和韓子軒做同桌的時候。那時是高二上文理分科結束，她已經是公認的學霸，而韓子軒在班級排名中等偏下。

他是個話癆，她也愛跟人聊天，兩人很快熟悉起來。

所以，當韓子軒提議兩人“互幫互助”——選填這類小題，他負責做語文英語生物，她負責做數理化，然后再互相借給對方抄時，她是不意外的。

這好像很好地解釋了，為什么她會覺得他過度熱情。

高二下的時候許遠汀開始準備數學聯賽，學校發下來的卷子對她來說比較基礎，她不想在這上面浪費太多時間，于是所有科目的小題，她都直接抄韓子軒。