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時溫是真心這么覺得的。

可是他也察覺到，在周末可以自由支配的那段時間里，穆榆來找自己的次數越來越少了。

相反，他老能看到他企鵝空間動態的更新。

穆榆那小屁孩：今天和@一一噫，一起去看了電影！曬個票根！我吹爆這部電影！

穆榆那小屁孩：哇靠這次月考我又沒考過班長！

穆榆那小屁孩：吹爆我們學校食堂的炒米粉！真的超好吃！

“……”

時溫每次看到這些與他無關的動態說說，看著看著，總會覺得隔應。

他好幾次點開評論區的小框，想要手打鍵盤留些什么。

可是每當他在鍵盤上敲敲打打，前一秒也許還會留下一行又一行的話，后一秒卻又會刪得一字不剩。

他能說什么？

【你居然還有時間去看電影！你時哥寫作業都要寫哭了！】

【摸摸頭，加油！下次一定能考過！】

【和你安利一下二樓的炒米面，那個也超好吃！】

可是就算說了，這些又能怎么樣呢？

期盼對方能分一點注意力給自己嗎？

抱著這樣的想法，在時溫此后和穆榆的每一次聊天記錄中，從表面上看，時溫話里給人的印象就是一鄰家小哥哥，可背地里像是個吃了十斤檸檬的酸酸怪。

又酸又小心眼。

.

說起來，穆榆的企鵝網名是和時溫一起取的。

那時的穆榆還吐槽過時溫的網名：“時哥，你的網名取得也太隨意了吧？”

“可你不覺得很好聽嗎？還有種屬于自己的熟悉感和歸屬感。”

年少無知的穆榆被時溫說心動了，二話沒說，依樣畫葫蘆般的，興沖沖地也給自己取了個類似的網名——榆穆。

別說，還真挺好看的。

既好看，又好聽。

他上網是時溫教的，打字也是時溫教的。

好好學習是聽時溫勸的，廣泛交友也是順著時溫的意思。

可是漸漸的，他開始覺得沮喪了。

因為他發現，無論自己給時溫發什么好笑的話題，和他分享怎么樣的生活，他都只會說配合的發以下內容，仿佛是個莫得感情的機器人。

【哈哈。】

【有趣。】

【阿穆今天作業寫完了嗎？】

【這樣啊……】

【摸摸。】

【真棒！】

【嗯？】

【好。】

結合以下場景食用，效果更甚。

【情景一：穆榆考了全班第二】

榆穆：時哥！

我莫得感情的時哥：嗯？

榆穆：這次月考我考了全班第二哦！

我莫得感情的時哥：真棒！

榆穆：嘿嘿！你猜第一是誰？

我莫得感情的時哥：嗯？誰！

榆穆：是我們班班長