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九點(diǎn)整，班主任小馬老師抱著資料冊走進(jìn)教室，她穿著襯衣和西裝褲，短發(fā)齊耳，看起來干練利落。

學(xué)生們安靜下來，雙臂交疊放在課桌上，坐得端端正正。

“同學(xué)們好！”

“起立！”

“老師好！”

班長發(fā)出指令，全班同學(xué)站了起來。

小馬老師點(diǎn)完名后，讓同學(xué)們按照身高從低到高的順序排站在教室后方，她從資料冊里抽出一張紙，紙上印著新學(xué)期的座位安排指南和她對于幾位需要特殊關(guān)照的學(xué)生的標(biāo)注。

座位安排大致和之前一樣，主要依照身高高矮來安排座位，矮個(gè)坐前面，高個(gè)坐后面，男生女生搭配。同桌是固定的，座位定期輪換，以保證每位學(xué)生都有坐在不同位置的機(jī)會。

從第一行第一列開始，小馬老師字正腔圓地念出名字，聽到自己名字的同學(xué)背著書包往對應(yīng)位置走去，邊走邊豎起耳朵聽，對于同桌是誰，無人不懷揣著好奇與期待。

被點(diǎn)到名的人越來越多，等待區(qū)變得寥寥無幾……

袁晴遙仍在其中，她目送身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)落座，巨大的問號掛在了臉上。

等除袁晴遙以外的其余學(xué)生都落座后，小馬老師收起了手中的資料：“袁晴遙，坐在第四列最后一排。”

在一道道同樣疑惑的目光中，袁晴遙走向了最后一排、臨近教室后門的那張課桌，拉開椅子坐下來。

她覺得困惑又委屈：她不是身高最高的學(xué)生，也不是最讓老師頭疼的學(xué)生，她還是班干部，為什么坐在了這里？課桌前只放了一把椅子，她這學(xué)期是不是沒有同桌了？

袁晴遙下巴抵在書包上，沮喪地撅起了嘴巴，她可是萬般期待新同桌是誰呢……

按照慣例，小馬老師接著宣讀起了班規(guī)班約，說著說著，她的眼神飄往了教室前門方向……

門外好像站了個(gè)人。

小馬老師走下講臺，從前門出去又從后門進(jìn)來：“同學(xué)們，今天有位新同學(xué)加入我們的班級，大家用熱烈的掌聲歡迎他！”

掌聲和歡呼聲震耳欲聾。

一個(gè)瘦小的身影被推了進(jìn)來——

是位男孩。

開春了，天氣已然變暖，男孩身上還穿著厚厚的外套，他裸露在外面的皮膚無一處不是蒼白的。他的小鹿眼暗沉沉，不像同齡的男孩們那樣渾身充溢著不懼日曬雨淋的朝氣蓬勃。

書包放在他的大腿上，他抱著書包，瘦弱得讓人覺得一陣風(fēng)就能把他吹走，不由得讓人擔(dān)心書包會不會把他壓壞了。

而他與整間教室的孩子們最大的不同，是他坐著輪椅。

袁晴遙睜圓了眼，她認(rèn)出了他，他是……

“這位是新來的林柏楠同學(xué)。大家以后要跟他和睦相處，友善友愛！大家要幫助新同學(xué)盡快融入班集體哦！”

小馬老師沒提及新同學(xué)的特殊之處，可學(xué)生們?nèi)丛谘劾锪恕?

一探究竟的眼神鋪天蓋地而來，坐在前排的幾個(gè)學(xué)生甚至站在了椅子上觀望。

竊竊私語如春天的沙塵暴般從四面八方吹來，袁晴遙聽到其中有個(gè)聲音說“新同學(xué)是個(gè)瘸子”。

她就在他一臂之隔的位置，她聽到了，就代表他也聽到了，她看著他，發(fā)現(xiàn)他抱著書包的手愈發(fā)用力了。

小馬老師俯身，在林柏楠耳邊私語著什么，林柏楠搖搖頭，抿緊了嘴唇。

其實(shí)老師是在問他，要不要做個(gè)自我介紹？

他拒絕了。

拍了拍林柏楠的肩，小馬老師朝后門外的人擺了擺手。

袁晴遙扒著脖子向外張望，竟然看到了許久未見的蔣玲阿姨！她興奮地沖蔣阿姨招手。

蔣玲看到袁晴遙后，急忙收起臉上失望的表情，擠出一抹親切的微笑，也沖她揮手。

小馬老師把林柏楠推到了空座位前。

袁晴遙連忙挪了挪，為林柏楠騰出更大的空間。她心想，她旁邊的座位沒擺椅子，原來是她的同桌不需要椅子呀！

“以后你就坐在這里，坐在袁晴遙旁邊。”

“你不用參加座位輪換，看不清黑板的話及時(shí)和老師說。”

“有什么問題隨時(shí)找老師或者找同學(xué)幫忙，不要不好意思，大家都很樂意幫助你。”

……

小馬老師傾下身，在林柏楠耳邊小聲地叮囑了幾句，又轉(zhuǎn)過頭囑托袁晴遙，讓她多留心，多關(guān)照新同學(xué)。

袁晴遙是個(gè)熱心又聽話的孩子，要是這個(gè)同桌換成別人的話，她當(dāng)然會這么做了！

只是……

她用余光偷瞄林柏楠——

他坐在她的左邊，他長大了些，頭發(fā)也留長了。

他臉龐清秀小巧，死水般的眼眸和灰白的膚色使得他宛若一個(gè)沒有生命力的仿真玩偶。他低垂著頭，雙手緊抱書包，像是想要隱藏什么似的，左臂牢牢地壓在右臂上，紋絲不動。