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上臺去念。每個班級扣十個量化考核分，下去。”

周一，天高云清，四月中旬的天已經很熱了，太陽咧開嘴笑得格外燦爛，明晃晃的掛在頭頂，照得人眼睛都睜不開。

薄白將白色校服外套擼到手肘處，手里拿著一份檢討，站在主席臺前。

前方易遠暮已經接過學生主持的話筒，從容自信的走到臺前，身體筆直挺拔如同標桿。

他拿著檢討，笑容如同初升的太陽，說著：“我又回來了。”

下面學生笑得東倒西歪。

祝培在三班人群里起哄大聲喊著：“好。”

易遠暮念那篇檢討稿子，下面笑得東倒西歪，念到最后一段，他說：“最后，我做了一首現代散文詩，送給所有人。”

臺下一片唏噓，但是止不住易遠暮好聽有磁性的聲音從話筒里傳出來。

“我犯的錯是過去無知留下的刻痕”

“喜歡你的眼眸我的書本”

“歡迎你時時入我夢”

“白天一直到有霧的凌晨”

“白紙黑字莫負光陰。”

這現代詩一念完，薄白臉色瞬間白了。

祝培“臥槽”了聲。

第二節課下課，易遠暮去了三趟廁所，他當時問易遠暮怎么了，易遠暮笑著說要上去念檢討，緊張。

他取笑說你檢討不是家常便飯嗎？緊張個屁啊！

他終于明白易遠暮為什么緊張。

原來是要上臺表白。

這首詩看著是寫給書本的，寫著一個高中學生檢討過去犯的錯，眷戀書本，在夢里還要與知識相伴，做一個不負光陰愛學習的好學生，但是通篇讀起來狗屁不通。

然而不看全篇，只看頭一個字，這是一首藏頭詩。

連起來就是——我喜歡白白。

“學霸就是學霸，詩句這么優美。”一女生小聲說著。

“對啊，家世好，學習好，長得帥，性格好，還這么有范，啊啊，他滿足了我對男神的一切需求啊。”幾個女生低聲說開了。

祝培：你們怕是對詩有什么誤解。

“這小子文采不錯啊，意境也出來了，哎，這文筆也挺好，怎么就拿不到高分作文呢？”卓揚站在三班的排頭感慨著。

祝培看著站在班級排頭的卓揚：呵呵！

卓揚疑惑：“你為什么這么看我？”

他直覺告訴他，祝培的眼神像是在看一個傻逼。

祝培微笑：“沒事，只是覺得你今天特別帥。”

“好濕，好濕。”分手大師手里拿著另外一個話筒，鏗鏘有力的聲音在話筒里傳遍全校。

他樂呵呵：“真是好濕！”

“這里要說的是，易遠暮雖然犯了錯，但是他知錯，還寫了這么一首上進、好學的詩，我們應該為他鼓掌。”說著，分手大師帶頭鼓起了掌。

啪啪啪聲從手里拿著的話筒傳出來。

分手大師憨厚熱情的笑容感染著升旗臺下每個師生。

人群里“啪啪啪”的響起了掌聲。

分手大師很欣慰拍了拍易遠暮肩膀，說著：“看看這句子，多么美，我喜歡你的眼眸我的書本，白紙黑字莫負光陰，希望每一個同學都要引以為傲，不負光陰，努力學習，決戰高考，為我們的未來打下一片天。寫的太好了，大家都應該向他學習。”