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薄白知道甄蘇對他不錯，是因為他跟薄勤是雙胞胎兄弟。

甄蘇愛屋及烏。

可不管怎么說，他不能把整件事情的前因后果說出去。

分手大師抓早戀抓得嚴，只要有一點兒火星子都一盆水上去，更何況現在還因為早戀糾葛大打出手。

如果讓分手大師知道，甄蘇的媽媽一定會知道，甄蘇的媽媽掌控欲極其強，如果知道女兒早戀，那她媽媽將會鬧得天翻地覆。

梁豐冷冷說著：“這是第二次了。”

上一次是高一上學期，杜添茍被薄白打得住進了醫院。

既然汪主任不提，他就幫汪主任回憶回憶。

分手大師看向薄白：“你不說事情前因后果，讓我怎么信你的話？”

薄白冷冷說著：“他罵我爸爸，不見血，無兇器，我怎么找證據？要不您調監控吧。”

分手大師氣得面紅耳赤，如果他能調監控，還需要在這里廢話？

他不耐煩說：“德智體美，你的德喂進狗肚子了嗎？學習好有什么用？品性敗壞，欺負同學，紀律散漫……這是第二次，我給你記大過。你服不服？”

薄白：“不服。”

卓揚連忙說著：“汪主任，不是你這么判的啊，薄白我知道，他不會平白無故的打人的。凡是得講究前因后果，一個巴掌拍不響，誰會無緣無故打人？”

梁豐臉色沉下來：“聽你的意思，是我外甥找打嗎？”

卓揚說著：“梁老師，話也不能這么說，既然兩個學生打起來了，那么一定有個對錯，法院判罪也得講究對錯輕重。”

“報告。”兩同學進來了。

分手大師喊著：“進來。”

那兩人走了進來。

易遠暮言辭懇切，焦急說著：“主任，他們真的不是在學，他們明明在學薄白的爸爸。您不要被杜添茍給騙了。”

殘疾的天鵝湖是個歌舞劇，講述右腿截肢的殘疾少女愛跳舞，整個歌舞劇以追夢為主題，曾在江清十中巡回演出。

薄白立刻跟著說：“他們明明在學我爸。”

他知道易遠暮在混亂信息，所以他也立刻拋出引子，干擾十班的那兩個人。

杜添茍沒把自己的兄弟報出去，也沒把易遠暮報上去。

他沒算到易遠暮自投羅網。

所以從一開始杜添茍沒有跟他同伴串通。

因而易遠暮故意給出錯誤的信息，混淆視聽，薄白拋出問題的引子給那兩人，下了一顆定心丸。

杜添茍一聽，臉色都白了，他明明說的是，他慌亂說著：“哪有學你爸爸？明明就是……”

那兩人一聽，瞬間明白過來，說著：“主任，我們真沒有學薄白爸爸，我們真的在學，上學期那少女練習跳舞片段映在我腦子里。所以茍子在學呢……”

分手大師的臉越來越黑。

梁豐的臉越來越冷。

卓揚的表情很微妙，肉眼可見的松了口氣。

作者有話要說：　　暮哥：我們是雙學霸，雙重智商碾壓！