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陸曦突然感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)干，盯著桌子上的營(yíng)養(yǎng)液看了一會(huì)兒，還是拿起一管打開(kāi)了瓶塞。

齊禾不知道，但是自己其實(shí)可以猜到七七八八。

這種老師，屬于是基地派發(fā)下來(lái)的研究員，從一開(kāi)始的定義就是【消耗品】，所以應(yīng)該是通過(guò)消耗壽命來(lái)?yè)?dān)任老師的職務(wù)。

因?yàn)檠芯繂T并不是能力者，所以頻繁接觸污染物肯定會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生影響，所以在每次的接觸之后，都要進(jìn)行專門的凈化，可能是存在藥物，或者技術(shù)可以改變這些人體內(nèi)存在的異化因子。

但是這種技術(shù)應(yīng)該存在弊端，這種弊端可能就是加快衰老的速度，或者干脆就是一種透支壽命來(lái)凈化的技術(shù)。

這次的污染物等級(jí)很低，其他老師都沒(méi)什么變化，但是因?yàn)樽约翰恍⌒呐隽顺?zhēng)鳴，所以楚爭(zhēng)鳴收到的污染比其他老師要多得多，凈化消耗的時(shí)間和代價(jià)都要比其他老師多。

陸曦把那管黃色的液體一飲而下。

自己是這件事兒的罪人。

“你不是不餓嗎？”齊禾盯著陸曦的動(dòng)作，瞪大了眼睛問(wèn)道，“凌如故是不是給你吃的東西太差了？怎么這么快就消化了？”

陸曦沒(méi)說(shuō)話，這瓶她也喝出來(lái)是什么味道了。

芒果，自己芒果過(guò)敏，但是這個(gè)世界沒(méi)有芒果。

見(jiàn)陸曦不說(shuō)話，齊禾主動(dòng)岔開(kāi)了話題，“開(kāi)心點(diǎn)，我和你說(shuō)，這次保護(hù)罩破碎事件，你已經(jīng)成為大家公認(rèn)的大英雄了。”

陸曦眨了眨眼。

“畢竟在那種時(shí)候你一把推開(kāi)了身后的人群，不然大家就真的完蛋了。”齊禾說(shuō)到這種事兒的時(shí)候神采飛揚(yáng)，是發(fā)自肺腑的替陸曦高興，“而且之前在課上，也是你第一個(gè)發(fā)現(xiàn)污染物的……你別說(shuō)，還真挺神的，那些能力者也在你后面發(fā)現(xiàn)。”

陸曦想了半天該怎么說(shuō)，畢竟這件事兒怎么看都是自己體質(zhì)問(wèn)題。

于是她只是道：“恰巧看到了。”

第16章 老師

在這之后，校長(zhǎng)找陸曦談了一次話。和陸曦想象中的大腹便便中年男人不一樣，第三基地學(xué)校的校長(zhǎng)是一個(gè)中年女性，帶著黑框眼鏡，黑發(fā)柔順的搭在肩膀上。

她似乎是知道了一點(diǎn)內(nèi)情，并沒(méi)有繼續(xù)盤問(wèn)些陸曦什么東西，只是再三囑咐陸曦不在再把污染件檢測(cè)器的事兒說(shuō)出去，哪怕是和學(xué)校其他老師。

陸曦自然是一口答應(yīng)下來(lái)，兩個(gè)人再一次恢復(fù)了相對(duì)無(wú)言的狀態(tài)。

“上面讓我……好好培養(yǎng)你。”校長(zhǎng)最后還是先開(kāi)口了，“你輔助王月研究員寫(xiě)了一份報(bào)告單吧，在研究院鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，已經(jīng)出名到我這邊了。”

陸曦愣了下，輔助嗎？

她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“能在看出來(lái)筆記還有些稚嫩，但是對(duì)于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)已經(jīng)十分出彩了。”校長(zhǎng)把手上的屏幕轉(zhuǎn)向陸曦的方向。

“你應(yīng)該還沒(méi)看過(guò)最終稿吧，這邊剛上傳到網(wǎng)站上，你也可以看看。”