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他猶豫著，不知道該不該戳一下她的背讓她警惕起來。數學老師不好糊弄，要是被抓到開小差就不好了。但是貿然去觸碰一個女生，好像也不太禮貌。

講臺上的數學老師還在講解著練習冊上的難題。可惜她講得過于淺顯，一些難點只是輕輕帶過，便以為大家都懂，搞得聽課的學生們雖然有些跟不上她的思路，仍然不得不強撐著聽下去。

年輕的任課老師講著講著，終于發現座下的學生好像有些倦怠，積極性也越來越低。意識到這樣的講課效率不高，她扶了扶眼鏡，銀白的鏡框折射出冷色的光:

“這道題的答案是什么?我叫一個同學上來回答一下。”

不出意外，那些正準備打盹的學生都因為她這句話被嚇得精神起來了。

她凌厲的目光掃過眾人，沉吟片刻，使出了一貫殺雞儆猴的手段:

“那就讓班長來講一下吧。”

方欞突然被點名，還有些懵，等到反應過來瞌睡蟲瞬間被趕跑，連忙看向習題冊，卻發現因為她剛剛的走神，老師已經講到下一頁了。

數學老師怕她沒有聽清，還耐著性子重復了一遍剛剛的問題。

那道題正是她疑惑的，圈出來還沒有解決。

雖然感到有些不妙，方欞也只好咬牙慢吞吞地站起來。

她選擇當班長，就必須要帶頭以身作則。如果她一個字也答不出來，數學老師下課后絕對要找她談話。

方欞的雙手放在后背，緊張地絞著手指，這是她心里沒有把握時會做出來的小動作。

大腦飛速運轉，她決定先講一半，剩下的再裝作為難的樣子，讓老師自己補充上。

可人就是這樣，越到緊要關頭，越是大腦一片空白。方欞拼命回想著自己做這道題時的思路，卻發現這道題好像可以分幾個方向來思考，但是不一定解得出來。

就像在走迷宮，她同時面臨著好幾個岔路口，不知道哪個才是正確的方向。

方欞的思緒也亂了。

旁邊的蘇恬恬也在擰眉專注盯著書上的題目，飛快思考。

突然，方欞背過身后的手被塞入了一張皺巴巴的小紙條。

她意識到這是程述遞過來的。借著課桌的掩護，她悄悄打開了它，飛快看了一眼。上面的字雖然龍飛鳳舞，卻非常蒼勁有力，一看就是在短時間內寫出來的。

方欞無疑是聰明的。有了指引，她瞬間如醍醐灌頂，一點就通。

好不容易講完了這道題，數學老師總算沒刁難她，讓她坐下了。

雖然她已經把方欞的小動作看得一清二楚。但念在這道題確實非常難，需要換個全新的思路才能解開，而一般人不一定能想得到。她本來已經做好了班長回答不出來，或者回答到一半卡住，再由她來點撥的準備。