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一堂課下來(lái)，還能有人堅(jiān)//挺的聽(tīng)課已經(jīng)算是不幸中的萬(wàn)幸。

然而很不幸的是，程執(zhí)班上的這個(gè)老太太是個(gè)念經(jīng)高手，課文讀的絲毫聽(tīng)不出情緒，一平到底沒(méi)有波瀾，也不知是她不愿費(fèi)心思，還是她本來(lái)就是這個(gè)教學(xué)模式。程執(zhí)在堅(jiān)持了十幾分鐘后敗下陣來(lái)，果斷的和周公約會(huì)了。

下課鈴聲似乎成了救命稻草，救了學(xué)生，也救了老師。程執(zhí)慢慢的坐直了身子，伸了伸懶腰，一連打了幾個(gè)哈欠。

“有這么困嗎？”童越是難得從頭堅(jiān)持到尾的人。

“嗯，本來(lái)昨天就沒(méi)休息好，剛剛再一聽(tīng)她講課，我就更困了。”程執(zhí)難得抱怨。

“沒(méi)睡好？為什么？”

“你說(shuō)呢？”程執(zhí)充滿(mǎn)幽怨的眼神望著童越，小聲嘟囔著：“還不是想你想的。”

童越瞬間有點(diǎn)坐不住凳子，斥責(zé)道：“胡說(shuō)什么？”

程執(zhí)委屈的說(shuō)：“沒(méi)胡說(shuō)，前兩天和你睡在一起，我還不害怕，昨天自己一個(gè)人怕的根本睡不著。”想念是真，害怕是假。

“你爸媽不是回來(lái)了嗎？”

“回來(lái)又怎樣，難不成讓我抱個(gè)枕頭去問(wèn)他們可不可以一起睡嗎？丟死個(gè)人。”

童越忍不住的笑了出來(lái)：“那你怎么辦？”

程執(zhí)仰天長(zhǎng)嘆一聲，“不知道。”

“聊什么呢？”劉燃突然湊了過(guò)來(lái)。

童越嚇了一跳：“沒(méi)什么，你跑過(guò)來(lái)干什么？”

劉燃掏出一本書(shū)：“測(cè)試做不做？我們一群人都做完了。”

童越：“什么測(cè)試？”

劉燃：“測(cè)試你的心理年齡和實(shí)際年齡的差距。”

程執(zhí)聽(tīng)著覺(jué)得有點(diǎn)意思，正好當(dāng)提神了，“怎么玩？”

劉燃：“我問(wèn)問(wèn)題，你來(lái)選擇，你們倆誰(shuí)先來(lái)。”

童越看了看程執(zhí)，回過(guò)頭說(shuō)：“我先吧。”

劉燃：“好的，第一題，你是否是個(gè)有個(gè)人主見(jiàn)的人？是還是不是？”

童越按照劉燃的提問(wèn)一個(gè)個(gè)回答，最終被判定為心理年齡三十歲。

劉燃認(rèn)真的開(kāi)始讀起測(cè)試結(jié)果：“你的心理年齡與你的實(shí)際年齡不符，少年的你擁有一個(gè)成熟穩(wěn)重的心，對(duì)任何事都能像個(gè)成年人一樣全方面的思考。這樣的你不會(huì)沖動(dòng)，也極少犯錯(cuò)，有著對(duì)這個(gè)社會(huì)獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解。當(dāng)然成熟的背后必定是有著不為人知的過(guò)往，你的經(jīng)歷鑄就了你比同齡人更懂得這世界的生存規(guī)則，但也因此失去了原本應(yīng)有的童真和快樂(lè)。”

八卦王費(fèi)明不知道什么時(shí)候湊了過(guò)來(lái)，評(píng)價(jià)道：“感覺(jué)有點(diǎn)準(zhǔn)。我一直都覺(jué)得童越是我們當(dāng)中最成熟的。”<script>chapter1();</script>