午夜人屠提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

二號考生的自我介紹中規(guī)中矩、比較平淡，才藝展示是健美操。陳玥也就沒有提別的問題，只是隨便問了問考生的興趣愛好。

胡文杰見狀似乎有一點不滿，有些焦慮地看著二號退下來，楚瑜走上前。

楚瑜笑了笑，直視著主考老師的眼睛，開始了自我介紹，“老師們好，我叫楚瑜，來自北京百中。我平時喜歡寫東西和看電影……”

她微笑著輕輕環(huán)顧三位老師，語速適中地介紹著自己，盡量保證視線顧及到每一位老師。兩側(cè)的兩名老師見楚瑜直視著自己，低下了頭，不再看她，一臉冷漠地在自己的紙上勾勾畫畫。楚瑜見狀也不惱，笑了笑，干脆直視著陳玥，這位唯一沒低頭的老師。

“……剛剛的同學(xué)們都進(jìn)行了相當(dāng)精彩的才藝展示，說來慚愧，我確實沒有突出的才藝。這是我以前所寫東西的一些材料，老師有興趣可以翻一翻。”楚瑜取出早已準(zhǔn)備好的三份文字材料，輕輕地放在三名老師面前，又退回了原位。

陳玥隨手翻了翻，沒有細(xì)看，她問道，“你喜歡看電影？”

楚瑜點頭稱是，陳玥又問了她幾個有關(guān)電影的問題，楚瑜都流利地答上了。陳玥這才抬起眼看她，似乎有些驚訝于楚瑜對于電影的了解，畢竟有的問題她也就是隨口一問。

陳玥淡淡道，“你那么喜歡電影，為什么不去考導(dǎo)演，要來考編導(dǎo)呢？”

這個問題有一點犀利，旁邊的兩位老師聽到后也抬起頭來，似乎頗感興趣。

楚瑜平靜道，“雖然我喜歡電影，但是我更想創(chuàng)造屬于自己的電視節(jié)目。我覺得電影的視聽語言對于電視節(jié)目的也有借鑒意義，兩者并不沖突，甚至電影積累對我今后編導(dǎo)工作也會有幫助。”

陳玥點了點頭，贊同道，“確實是這樣。”

楚瑜當(dāng)然知道陳玥會同意自己的觀點，因為陳玥就是大學(xué)時教他們《視聽語言》課程的老師，她在導(dǎo)言課上就說過類似的話。

每個人的自我介紹和才藝展示時間是有一定限制的，陳玥連續(xù)問了幾個問題，時間也差不多了。楚瑜鞠了個躬，退到一邊等待剩下的同學(xué)完成介紹和展示。同組考生里倒也真有才藝驚艷的人，有個同學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行古箏演奏，水平很高。

八個人都陸陸續(xù)續(xù)地展示完，就開始了小組討論的環(huán)節(jié)。胡文杰上前從桌上抽了一個話題，讀完后傳遞給下一位同學(xué)。材料閱讀的時間結(jié)束后，八個人就要對紙上的時事話題進(jìn)行現(xiàn)場的小組討論。

楚瑜接過那張紙條，他們這組抽簽的話題是漢字危機，要求考生根據(jù)材料在小組討論中發(fā)布自己的看法。第八名同學(xué)將紙條還給老師，陳玥點點頭，隨即示意道，“那么現(xiàn)在你們可以開始討論了。”

胡文杰先發(fā)制人，率先開口道，“漢字是中華文明的標(biāo)志，代表我們中國傳統(tǒng)文化，理應(yīng)被我們當(dāng)代年輕人繼承下去。現(xiàn)在科技的進(jìn)步卻導(dǎo)致了人們握著鼠標(biāo)忘了字，這是絕對不可取的！”

“我覺得……”楚瑜尋著胡文杰的氣口，剛想開口就被他毫不留情地打斷。

胡文杰提高音量，直接蓋過楚瑜的聲音，“漢字是中國文化，提高文化軟實力是增強國家核心競爭力的重要途徑。國家的綜合國力不僅包括經(jīng)濟、國防等等，同時還包括民族凝聚力等，這種精神力量也是綜合國力的重要組成部分……”

楚瑜，“…………”這都什么亂七八糟的，還背上政治了。

胡文杰如此咄咄逼人地?fù)屧挘瑢?dǎo)致小組討論的氣氛一下子激烈了起來。他語速極快，喋喋不休地發(fā)表著長篇大論，讓組里其他同學(xué)幾乎沒法插話。四號和八號似乎都被胡文杰的強勢弄得惱火，四號干脆直接插話道，“我覺得這位同學(xué)說得很對，不過我們同樣也要看到漢字危機出現(xiàn)的原因……”

三個人的搶話一下子讓場面混亂了起來，其他人在討論中甚至都沒有什么存在感，根本沒有機會開口發(fā)言。楚瑜站在小組里只感覺頭疼，這種短時間內(nèi)的搶話根本沒有價值，反而會讓老師們對整組學(xué)生的評價降低。

他們不是僅和同組考生競爭，面試成績是要和所有考生比的，組內(nèi)斗爭完全沒意義。

第四十一章

楚瑜上一世的同組考生都比較規(guī)矩，大家客客氣氣地完成了小組討論，沒有像胡文杰這樣愛出風(fēng)頭的人。小組討論的人員分配是完全隨機的，根據(jù)簽到順序帶入場內(nèi)，楚瑜這一世運氣不太好，碰上了這樣的組員。

小組討論并不是誰說得多，誰的得分就高，胡文杰明顯還不知道這一點。楚瑜看到討論的聲音越發(fā)得尖銳，拍了拍手，控場道，“我覺得討論漢字是否重要并沒有意義，答案顯而易見，我們討論的應(yīng)該是解決漢字危機的方法。”