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陶運昌點點頭。

謝立低下頭，左右看了看，又小心翼翼地抬眼，盯著陶運昌緊閉的唇問，“什么都可以嗎?！?

陶運昌直視他，像是能把謝立看穿，又隨意地靠回沙發，坦蕩道，“可以?！?

謝立聞言太滿意。他懷揣起一個難以示人又倍加渴念的愿望，反復地念易錯的輔音。

陶運昌交代他，要每日錄音后再糾音。謝立全盤答應下來。陶運昌叫他再讀一遍文本，謝立用剛才所學糾正了一些錯誤，不太自信地讀完了。

待他念完后陶運昌沒說什么，似乎有所思慮，謝立試探地叫他名字，陶運昌才回過神，認真地看著謝立問，“你看這部電影有什么感觸？”

謝立剛讀過陶運昌寫的文本，在他看來是一篇很官方的說辭，大意就是不要放棄希望。謝立腦袋空空，沒有更多的思考，只說，“我看完覺得堅持很重要?！?

陶運昌表示贊同，不再和謝立討論英文匯報相關的事，隨意的像是談天。他說，“其實我很喜歡這部電影，不眠的夜里都會反復回憶。”

謝立未曾想，竟然瞎貓碰到死耗子，選到陶運昌喜歡的片子，覺得離他更近了一些。便好奇道，“為什么這么喜歡？”

陶運昌似乎陷入了回憶，他望著明晃晃的吊燈眼神有些虛空，并沒回答謝立的問題，只問，“你覺得鎮南一中是一座監獄嗎？”

謝立被問倒。

市里的學生提到鎮南一中都喊它監獄，封閉學校特有的，不自由和死讀書的標簽烙印在他們心底，之于謝立也是同樣。

但謝立呆了幾個月卻有改觀，畢竟他從未單純地學習過，甚至因為陶運昌的存在品味出了新鮮。

所以他搖搖頭說，“我不認為是監獄。”

陶運昌看他，無力地笑笑說，“你覺得不是，是因為你有很多選擇。”他指了指自己的文本稿件說，“這都是我的真實想法。你可能會笑，認為是糊弄學校的玩意。但我相信電影里那句“希望讓人重獲自由”。”陶運昌下垂的眼眸抬起，眸子少見的明亮，“我真的很想越過鎮南這座監獄，去看看自由是什么樣的?！?

謝立沒見過這樣的陶運昌。放下了游刃有余和疏離冷漠，似乎也有所渴求，像謝立一樣，要去追尋一些不曾擁有的東西。

謝立懵懂著，他從沒聽過陶運昌說這樣多的話，又如此抽象。只得困惑道，“什么才算是你說的自由呢？”

陶運昌的眼神從明亮變得柔和，他沒看謝立，只是把自己的文本倒扣過來，輕笑道，“你不用思考這個?！彼D頭看向謝立，真摯的眼里似有羨慕。