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他還記得，上學年她寫出了全年級唯一一份滿分作文，分數還是在一眾老師討論之后，經由他的手打下的。

“你們的教齡能有我長嗎？什么樣的教學方式最出成績我很清楚。小程太年輕，帶著一股教授高高在上的傲氣，李組長您也是由著他。”

王老師冷哼，推了推眼鏡，不屑地打量了一下面前的老師。

“唉，您不能這么說，小程這次教的十五班就很出成績，他們以前語文可是最拖后腿了。”

“王老師，我尊重老教師，你們常年活躍在教學一線，確實清楚高考的全新動向和應試技巧。”

程望舒微笑，但那笑容卻不達眼底，坐姿挺拔卻不乏隨意，像一把尖利而未出鞘的劍。

“但您怎么不清楚，這種所謂應試技巧，相當于抹殺分數差距和壁壘的分界線。構思和格式不能拉開差距，尖子生和普通學生的分數只能在文筆上拉開差距，這種方法怎么能適用于理重班？”

“高考本身是帶著枷鎖起舞，你少給我來這一套。”

“您快把我的學生教廢了，我來哪一套？”

程望舒冷笑，“開頭叁行，每段八九行，結尾叁行，這是八股文嗎？”

面前年輕教師的眼神太過壓迫，幾乎穿透一般。王老師目光閃了閃，“請注意你的態度！程老師！”

李組長拍拍程望舒的胳膊，打了個圓場。

“一個組的，都少說幾句。王老師，你的教學水平我是放心的，就是這個方式確實要改改，好學生嘛，還是給他們一點自主性比較好。”

王老師哼了一聲，轉頭翻起教案來。

“還有，李老師，為避免不必要的麻煩和誤會，關于教學的安排和工作，我就在語文組進行，可以嗎？”

程望舒將手中的語文試卷夾在辦公桌上的教案里，恢復了如往日一般的溫和。

“當然可以，沒問題，程老師你一來，學生問問題的頻率可能都會增加啊！”

程望舒微笑一下，不置可否。

爹味男老師真的yue，誰遇到誰知道……

程望舒：不會教就滾蛋。<script>chapter1();</script>