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本來已經掛科重修了，一般老?師都不會過多為難學生，尤其老?師還是譚雅，更是好脾氣了。

最后試卷上的題目差不多百分之九十都是隨堂訓練里?出現?過的，已經夠簡單了。結果考了二十分不說平時?上課也不來，在老?師那邊態度都不行了，求情怎么會同意。

“當時?我?在實驗室他大晚上給我?打了好幾個電話，我?最后接到的時?候語氣也是差了點?，讓他應該自己事情上心對自己負責，結果他在朋友圈里?罵的可?難聽了。”譚雅想到這就?覺得委屈。

“那我?以后肯定?不加學生好友。”這是冉清悠從譚雅故事里?得到的啟示，“這樣他們罵我?我?也看不到了。”

“說得對，我?現?在就?不加了。”雖然當老?師少不了被抱怨，但眼?不見心不煩，看不見就?當沒有?了。

“不過當時?我?真想問問他，考試過過不了就?算了，怎么發朋友圈還忘了屏蔽人啊。”譚雅想起這件事還是覺得哭笑?不得，“最后我?直接把他好友刪了，就?當沒看到吧。”

“當老?師啊……”冉清悠第一次要?給別人講課，想想還有?點?緊張。

等到開放選課那天，本就?脆弱的選課系統不負眾望的崩潰了。

譚雅給冉清悠看了學校論壇，里?面最熱的帖子就?是在交流選冉清悠的課的情況。好多學生在里?面問系統恢復了沒有?，問有?沒有?人選到冉清悠的課。

“我?是要?被圍觀了嗎？”冉清悠緊張的問道。

“差不多吧，大家都想挑戰你一下。”譚雅笑?道。

冉清悠第一年當老?師，一般學生都不太愛“冒險”選這種不知道性格的老?師，更偏愛學長學姐們認證的性格溫和考試好多的老?師。

不過冉清悠現?在是華國?最有?名的科研人員之一，她身上故事讓不少人心生好奇，再加上她本身能力出眾也會吸引想要?求知的學生。

“大物一個班200人在階梯教室，每周三節課。核物理一個班40人在物理樓里?，每周兩節課。”冉清悠也仔細研究了下自己的課表，“階梯教室在其他校區，有?點?遠啊。”

主要?冉清悠也不會開車，坐校車的話趕上上課的時?間人特別多不一定?擠得上，要?不買輛自行車好了。冉清悠心里?盤算著。

“給你安排的都是第一節課或者最后一節課，愿意選你課的學生是真的很想當你學生了。”譚雅感?嘆。

“還真是，怎么都是八點?的課。”冉清悠也有?些頭疼，這要?多早起來準備。

安排課程的前她是提過能多留出整塊的時?間在實驗室里?，但她真沒想到一周五節課給她安排了三天的一頭一尾。那選她課的學生也真夠慘的，選她的大物要?一周三天起來上第一節課，夠折磨人了。

“算了，第一節就?第一節吧。”也就?是早晨早起一點?，但下了課從其他校區回來就?能待在實驗室，下午的課離著近也不耽誤什么。

“現?在選課系統恢復了嗎？”冉清悠問。

譚雅看了眼?論壇，“應該還沒有?。不過是斷斷續續的選不了課，有?人已經通過持續刷新選上你的課了。”

“哎呀，我?竟然真要?教學生了。”冉清悠覺得還挺神奇的。主要?她畢業的太突然了沒有?準備，本來都做好這個學起還是博士在讀生的準備了。

“當老?師是什么感?覺？”冉清悠想譚雅請教。

“當老?師啊……”譚雅想了半天，最后嘖了一聲，“想不出來，你站到講臺上就?知道了。”

“站到講臺上么……”冉清悠開始想象那個畫面，想了想心里?嘀咕起來。“我?能當老?師嗎？我?是不是表達能力有?點?問題，我?跟組里?其他人解釋的時?候他們有?時?聽不懂我?說的什么。”

說起這件事譚雅有?發言權，“你每次講的時?候都以自己的標準解釋，覺得幾句話就?能講明白其實跳過了好多步驟。省去的步驟太多了，其他人思維沒有?這么快當然聽不懂。”

大學的時?候譚雅找冉清悠請教過問題的，但冉清悠講題是真的聽不懂。她的思維幾步就?能將問題解開，可?其他人根本沒法把中間跳過的步驟串起來。

“他們是跟我?要?我?說的詳細一點?，我?現?在已經說的很詳細了。”冉清悠為自己辯解。

譚雅一臉的不相信，“而且你也不能以你組員的要?求去要?求剛入學的學生，組員聽得懂的學生們不一定?能懂。你講課的時?候要?……”

譚雅也不知道怎么說，冉清悠就?是把她自己的思考過程講出來了，但其他的人聽不懂。可?你要?讓冉清悠掰碎了講，她確實不用思考這么多步，也沒法再詳細了。

“學習好的人也不一定?會教課。”譚雅認可?了這個道理。

“那怎么辦，我?不會誤人子弟吧？”冉清悠不禁有?些擔心。

“沒事沒事，咱們學校的學生起點?還是高的。你……你回來先試著講一講，我?去聽你的課幫你看看有?什么可?以改善的地方。”譚雅道。

“譚雅……”冉清悠一把抱住譚雅，“你對我?太好了，沒有?你我?可?怎么辦呀。”

“今天嘴這么甜？”譚雅笑?道。

“實話實說的。”冉清悠壓力也上來了，她向來對自己要?求高，自然也不希望自己在教課上掉了鏈子。

“誒，可?以選課。”譚雅看了眼?論壇說道。

冉清悠連忙打開選課系統教師端登錄。因為整個系統都崩潰了，現?在還不穩定?，登陸了好幾次才成功登上。

“我?的課都選滿了。”看學生們的選課時?間，都是系統恢復的幾秒內選上的。

“下周就?開課了，我?這周要?準備一下。”冉清悠又想了想實驗，最后還是決定?偷了懶。“你有?大物課件嗎？”

“有?啊，你要?嗎？”譚雅問。

“要?要?。”冉清悠毫不猶豫的應下，有?了譚雅的大物課件，再去老?師那兒要?和物理課程的。稍微修改一下比自己做一個省事多了，能省下不少時?間。

“我?的大物課件也是找其他老?師要?的，課件也是輔助的作用不大，主要?還是看你怎么講。”譚雅鼓勵冉清悠，“別緊張，你一定?可?以的，加油。”

“加油！”冉清悠也握緊拳頭，為自己鼓勁。

第51章

譚雅給的課件特別詳細, 只要按著上面的講應該沒什么問題。

譚雅說這份課件傳了很多年了，已經不知道是哪位老師做的。后來的老師們繼續修改完善，最?后才有冉清悠看到的這一版。

有了課件的幫忙，冉清悠有底氣了不?少, 按著課件的思路進行授課學生就能理解的話, 大大降低了她的授課難度。

相比之下從核物理課件就太過簡單了, 就只有簡單的標題。

“我不?太愛看課件。”邵教授解釋道。