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陳溫予聽不懂，可她聽得認(rèn)真，一時半會的還真沒發(fā)現(xiàn)。

不清楚其余人逼急了是不是真的什么都能做得出來，陳溫予盯試卷盯到快要斗雞眼。

題題看不懂，夏汐的解釋解釋聽不懂。

這都是什么人間疾苦。

這廂，夏汐完成了自己的那部分任務(wù)，詢問陳溫予：“溫予，你聽懂了嗎？”

陳溫予捏著筆的手緊了緊，無奈且挫敗，原本筆直的脊背悄無聲息打了彎，她眉頭緊鎖，說了實話：“完全沒有?！?

“那要怎么辦？”夏汐也愁。

她愁的是若不將問題搞清楚，她的小同桌絕對會帶著這些問題，去過這個假期。

那多沒意思啊。

常言道，車到山前必有路。

陳溫予避繁就簡，將困擾著她的難題壓回去，先解決輕松的部分：“要不，我先給你講？”

這本就是夏汐費(fèi)盡心思想要促成的結(jié)果，她沒有不答應(yīng)的道理。

夏汐欣然應(yīng)允，“好呀好呀?！?

哪里還有之前那副厭學(xué)少女的模樣。

陳溫予多看了她幾眼，心里憋著事，一時間沒往腦子里去。

換她給夏汐講題，進(jìn)度登時翻了數(shù)倍。

陳溫予考得不錯是真的，沒考好也是。

兩者的參考對象不同，若將目光聚集在一班的那群神仙之中，妥妥的倒數(shù)毋庸置疑。

可若將其單拎到年段中做對比，陳溫予與夏汐在上千人的年級中，大約排在三百名。

三百名，聽著不起眼。

安城一中的高中部平均每個年級千把人，往屆高三的本一切線約摸在九百七十名左右。穩(wěn)一穩(wěn)，至少保個211不成問題。

夏汐需要訂正的內(nèi)容不多，少頃，陳溫予陪她梳理完了所有的錯題。

該到陳溫予了。

兩人面面相覷，誰也沒先動作。

“要不……”說話的是夏汐。她偷看陳溫予的表情，在她的眼底看見了鼓勵，夏汐在腦內(nèi)自動翻譯：“繼續(xù)說?！?

那夏汐就繼續(xù)說了：“要不，溫予你自己試試？”

“自己試試？”陳溫予先是不解地反問。

她納悶地盯著夏汐看。

不清楚是不是這段時間的相處，讓她與夏汐培養(yǎng)出了幾分特有的默契，陳溫予模模糊糊get到了她的一點(diǎn)意思：“你是說，讓我自己先試著再做一遍題？”

夏汐用力點(diǎn)頭，對于小同桌能理解她的意思，她表現(xiàn)出了無與倫比的開心。<script>chapter1();</script>