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“那可是我們的陽太！”

哪怕只是贏了一場，但是8號球場的學長們可能很久沒體會過這種感覺了。

以前會覺得二傳手傳的不到位，又或者隊內戰術太亂，但是最近他們發現了，一個好的一傳會讓隊伍內整體協調了好多。

傳球并不是每次都要急急忙忙的，扣球也會有更多時間去思考。

好似突然多了很大的空間，也沒有那么混亂了。

開始慢慢的具象化的意識到，自由人是守護在他們身后的神。

第28章

白鳥澤幾乎沒有能?在全國高中排的上名號的自由人。

三年級的山形隼人本來也不是走自由人位的還是因為有較強的守護能?力被教練挖掘, 才走到自由人的位置。

隊內其實也有幾個從國中開始走自由人位置的，但是能?力都太一般，根本入不了鷲匠鍛治的眼, 山形隼人是其中比較脫穎而出的。

在月底考核前，齊藤明找了鷲匠教練，針對鷲匠陽太的情況，他有挺多話想說的。

這幾年鷲匠鍛治已經開始把排球部?的管理球隊資格一步步挪到了齊藤明手上, 為了能?夠準確傳承到鷲匠教練的教學精華, 這段時間很多事情都是齊藤明一手操辦的。

他從在白鳥澤排球部?任職開始，就一直跟著鷲匠教練, 跟著鷲匠教練身?后學到了很多教學方式。

雖然?鷲匠教練為人嚴厲，但不得?不承認鷲匠教練能?夠帶領白鳥澤排球部?維持這么多年的漂亮戰績從未退出豪門頭銜，從省內幾十所學校脫穎而出, 能?學習的地方可太多了。

齊藤明迅速的成長，離不開鷲匠教練的功勞。

這次他找鷲匠教練就是談是有關?鷲匠陽太的問題。

鷲匠教練對于自己的孫子更嚴格些, 他沒什么意見?，畢竟排球部?是群體生活，很多事情并不是那么簡單就處理好?的。

即使如此, 齊藤明還是覺得?鷲匠教練這樣的做法?還是過于不近人情了。

或者說陷入了另外?的極端。

“鷲匠陽太的情況就算從頭再來, 也應該待在4號球場，有利爭取正?選之位五色工被分在3號球場，他待在4號球場并不過分。”

白鳥澤月底的實戰考核是根據團體成績來的, 個人表現過于突出則可以拿到格外?的特殊加分，但迄今為止這個加分除了牛島若利幾乎沒有人得?到過。

哪怕鷲匠陽太一整個月的訓練成績非常的漂亮, 那也會降權重百分之五十, 畢竟白鳥澤更注重于實戰考核。