意綿綿提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

前排的男生跑過來和蘇蘅聊天，范汝毅松開手，后退半步，最后望了蘇蘅一眼，轉身走回了座位。

回到辦公室，蘇蘅迫不及待地拆信箱，邊拆邊和陳栩絨說：“看見沒，當班主任還是很幸福的。”

陳栩絨好奇地問：“那是什么？”

蘇蘅高興地給她解釋：“學生們聽說我下學期不教他們了，都舍不得我，特意給我寫的信?！?

陳栩絨嘖嘖兩聲：“酸了。”

蘇蘅將信取出，挨封拆開，認真地讀。

學生們和他說了許多推心置腹的話，有人談不舍，有人說寄語，有人講回憶，在這一年里，與十二班相處的點點滴滴歷歷在目，蘇蘅看得感慨萬千，不知不覺，晚自習已然到了尾聲。

倒數第二封信是范汝毅寫的，只有兩行話：

“人浪中想真心告白，但你只想聽聽笑話。”

“蘇蘅，你要幸福?！?

難平之意，最終還是不得不平。

范汝毅還是在為蘇蘅從來沒有正視過他的感情而耿耿于懷。但實際上，蘇蘅很清楚，少年時代的喜歡能夠有多真摯、有多念念不忘，他只是不想，也不能去正視。

他們只能到這了，他只能裝傻。

夏末秋初，炎熱的教育基地，夜風微涼的晚會，少年深情的歌聲，恍然浮現在腦海。

那時的他還沒有走進范汝毅的生活，那時的他和秦微還只是朋友——朋友都算不上，應該是互相嫌棄的舍友。

時間過得很快，也很慢。

快到轉瞬即逝，去年的光景還猶在昨日；慢到細水流長，明明只過了不到一年，他卻好像和秦微認識了很久。

最后一封信沒有署名，但蘇蘅看了眼字跡，就猜出了寫信的人是誰——

說好的學生給他寫信，秦微跟著湊什么熱鬧？

蘇蘅無奈地拆開，冥冥中，又有些期待。

“打開信時，你一定在想，都是學生的信，為什么會出現一封是我寫的。嗯，蘇老師，不知道你記不記得，我還欠著你甜言蜜語呢，想和你說點黏黏膩膩的情話，當面說不出口，就借了十二班的信箱，寫成信了。

“寫這封信時，我剛剛看過一篇關于腦電波的報道。

“腦電波的基本波形有α、β、θ、δ四種，嗯，我知道這對于你來說有點生澀，我慢慢給你講。

“α波，出現在人清醒并安靜的時候；β波，出現在人精神緊張、情緒激動的時候；θ波，出現在人受挫抑郁的時候；δ波，出現在極度疲勞與昏睡的時候。

“δ波的狀態，接近于深眠與無意識，所想念的人與事物不受思想的控制；θ波時，是困擾和失意，又或者是夜來非，我會想事，很少想人，和你在一起以后的日子平淡也靜好，θ波出現的次數少了很多；β波，是興奮，是沖動，未必是愛情，但想的確實是你。

“我認為啊，真正的愛情應該是沉穩而有力的，像是α波，8-13Hz，頻率不高、幅度卻大。你在我的α波，是我清醒時，閉上眼睛，安靜想念的人。

“我總是會想到你，盡管你就在我的樓下，在我的隔壁房間，在我的身旁。想的事情都很瑣碎，有的時候想你在做什么，猜你在想什么；想起晚飯時，會想到你想吃什么；想起回家，會想和你一起去做什么，看電視，逛街，或者躺著聊天，聊什么。就像你那天說的，我不能否認生活確實讓人心煩，但