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蘇蘅不樂意了：“怎么就叫遭殃呢？提高成績也是為了他們好，只不過辦法殘忍了些。”

秦微：“其實(shí)，想提高成績，辦法還是有很多的，最好的辦法不是強(qiáng)迫，而是吸引。”

這八成是秦微的教學(xué)方法，蘇蘅倒是知道，秦微向來不喜歡多留作業(yè)，可學(xué)生們學(xué)起生物來卻意外地主動(dòng)，這也是始終讓蘇蘅疑惑的地方，他問：“我說，秦主任，你別是給我們班的小崽子們下迷魂藥了吧？一個(gè)個(gè)的，提起學(xué)習(xí)就頭痛，能被學(xué)習(xí)吸引？”

秦微戲謔道：“蘇老師，你言重了，我要是真有迷魂藥，早就把你拐走了，怎么會(huì)先給學(xué)生用呢？”

蘇蘅面不改色地調(diào)戲回去：“你不就是迷魂藥嗎？”

秦微一哂，甘拜下風(fēng)地切回了正題：“沒什么方法，就是正常講課，他們就正常聽。”

既然沒什么特別的辦法，蘇蘅也就想通了。學(xué)生們多半是因?yàn)榍匚㈤L得帥又溫柔，所以喜歡聽他講課，也就導(dǎo)致了成績的優(yōu)異。

蘇蘅不由感慨：“我高中的時(shí)候，要是能遇到你這樣的生物老師，沒準(zhǔn)我就去學(xué)理了。”

秦微笑笑不語。

吃過飯，蘇蘅要準(zhǔn)備晚上的家長會(huì)。

這次的會(huì)議時(shí)間很長，每科老師都要說幾句，倒是變相減輕了蘇蘅的工作量。

路過傳達(dá)室時(shí)，保安喊住了蘇蘅。

保安從窗口探出頭：“蘇老師，你這兩天的信還沒有取。”

蘇蘅一愣，旋即脊背僵直，他下意識(shí)地瞄了眼秦微，恰好與他的目光撞上，一時(shí)尷尬。

信被保安放在窗口，還有幾枝桔梗花。

這幾周來，蘇蘅每天都會(huì)收到花，抽屜中的明信片成了連載，被蘇蘅用別針加起來，堆出一指寬的厚度。

蘇蘅硬著頭皮去拿花，把明信片翻過來向下，捏在手里，頗有一種做賊的感覺。

秦微問：“你的花？”

在這世界上，謊言往往是環(huán)環(huán)相扣的，一次無心的謊言，需要更多的謊言去修飾與圓滿，謊言交織著謊言，就像滾雪球一樣，越來越不可收拾，一旦被拆穿一環(huán)，所有的信任就會(huì)有如雪崩，轟然坍塌。

蘇蘅想起來，就在上周，他還和陳栩絨連起來忽悠秦微，說那些桔梗花是陳栩絨買來的。而現(xiàn)在，事實(shí)卻有如一把利刃，無情地刺破編造的假象。

蘇蘅安靜半晌，幾不可聞地嗯了聲。

秦微也沒有說話。

蘇蘅緩了口氣，低聲道：“我……不是故意的。”

秦微點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我聽你解釋。”

蘇蘅張了張口，在說真相和繼續(xù)編之間猶豫片刻，終是選擇了后者：“送花的人沒有署名，我也不知道是誰送的，之所以不告訴你，是因?yàn)椴幌胱屇愣嘞搿！?

他真的說不出口，送花的人是他回了國的前男友。

蘇蘅早就把冷昭拉黑了，當(dāng)然也不會(huì)特意去把他加回來，讓他停下這種舉動(dòng)，畢竟他也沒有明面上的證據(jù)，萬一冷昭矢口否認(rèn)，倒顯得他不太正常。

拉開教學(xué)樓的門簾，暖意撲面而來。秦微停下腳步，靠在樓梯的扶手旁，靜靜地望著蘇蘅。