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既然作為主角，就必須在最短的時間內把形象立起來，簡而言之就是讓人知道她的為人、她的性格。一個生動形象的主角才能吸引人的注意，雖然無論怎樣周承文都會成為焦點就是了。

可她畢竟不是一部文娛作品中的角色，性格不能被短短幾個詞語概括。你說她聰明懂事也好，溫柔善良也罷，人類可無法被這樣幾個詞語定義。幾個褒義詞而已，這遠遠不是周承文本人，甚至無法精確描述她。

她根本不是這樣的人。

周承文，也許是從小就在享受偏愛，她覺得什么都是理所應當的。

比如幾個擺盤精致的小蛋糕，放在中間的裝飾最多的那個，她可以理所當然地拿走，她會覺得那個就是給她的。比如說一盤可樂雞翅，最后一個沒人好意思夾的雞翅她會很自然地放進自己盤子里，不覺得需要謙讓。再比如空調遙控器，使用前她從沒想過需要過問別人的意見，想開就開想關就關。

為什么有人這么有底氣，把這全都當做天經地義的呢。

幼兒園的時候要排練話劇，只需要尋找王子的角色，因為公主不用說也知道是她。母親說周承文說話早，小小年紀就能很流暢地說出一大段有邏輯的話。老師選角的時候大家都知道公主是她，周承文也這么覺得，一切都是理所當然。連“憑什么”都說不出，按照能者自居的道理也該由她擔任。

而我演了一棵樹，因為沒辦法在那么多人面前講出一句完整的臺詞。

之所以有那么多人喜歡她，是因為他們根本接觸不到周承文的這一面。他們沒有被搶過最后一個小餅干，沒有在二選一的猶豫時被擅自做了決定，沒有被突然闖進房間，然后拿著遙控器關了空調，還非要跟你擠一個床睡。討厭得要命，周承文從來不會反思自己，她覺得這些都沒什么不對。可那些膚淺的人，他們就只看得到她學習好，她性格開朗，她很會說話，她很可憐。因為在學校里大家吃著分餐的食堂，空調遙控器被管在班主任手里，沒有意識到這些的機會。

等她到了大學一定會被舍友詬病的，但她沒有活到那時候，周承文以一個完美的形象死去了。

除了在我這里。

昨天好像夢到了周承文，她終于學會了敲門，但一如既往地沒有禮貌。

還能記得大致的情節，可我不想再去思考它了。我打了個哈欠，沒有一點睡足了覺后的清醒，身體很沉，很累，昨晚沒有睡好。

用冰箱里最后的食材做了兩個三明治，自己吃一個，用保鮮袋裝起來給母親留一個。她還沒有起床，我寫了紙條放在顯眼的地方，提醒她吃早餐。

假就請到今天，再怎么不想，我也得去上學了。

臨走前我看了鞋柜，拖鞋的數量正好三雙。哦，原來母親已經出門了。

久違地回到了讓人窒息的學校，稍微來晚了一點，這對于一個因親人去世請假七天的人來說是有情可原的。但我聽著教室里的早讀聲卻無法推門而入。站了許久，余光瞟見走廊盡頭出現了一位巡視的老師，被叫住問話的感覺更讓人討厭，我只能開門進去。

先是第一個人看到了我，她停下了朗讀，接著她的同桌也因此注意到了有人進來，聲音也停了下去。就這樣班級里沸騰的聲音小了許多，但沒有擴張到整個班級。如果所有人都停下來看我，那樣的寂靜簡直可以殺人。

當我坐到我心愛的小角落后，周圍的人的音量也恢復了正常。我壓低著帽沿，直到隔絕開其他人的身影，視線里只能出現課桌和書本，我才終于感到了安心。可惜到了上課的時候就必須摘下帽子，而另一個噩耗剝奪了我最后的空間。

突然插班的轉校生被安排在了我旁邊的空位。

整堂課我都支撐著手臂，用手指勾著自己的頭發打轉，目的是用手和胳膊隔開我和她。一下課就趴在桌子上裝睡，生怕轉校生是位過于活潑的人。

她倒是沒有打擾我，但很自然地和前排的人聊了起來。我把腦袋埋在胳膊中間，什么都看不見也能感受到目光在我身邊掃來掃去，前排的人回頭聊天，很難不把針扎一樣的目光投過來。

“教學樓前的鮮花是什么意思呢？”

“啊……”

前排的聲音停頓了一瞬，再開口時帶了很多遺憾。

“有同學去世了，隔壁班的。她參加的考試總是第一，人緣也很好，于是大家自發地祭奠她。”

又談起這個了。