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結果他想得美好，事實卻不如人意。

“顧同學，請問我可以問嗎？”

顧千染抬頭，看向說話的人，孟臣翊。

孟臣翊的唇邊揚著溫和得體的微笑，說出的話也是不緊不慢，令人如沐春風一般：“可以嗎？”

看了他一會兒，顧千染點頭：“哪一題？”

“最后一道壓軸題。”孟臣翊說。

顧千染把試卷翻到最后，點點頭：“可以。”

“對了。”他又抬頭看過去，說道，“需要提醒你一下，壓軸的本意并不是指最后，而是倒數第二。如果要形容最后一個，應該用‘壓臺’。”

他的話一出口，教室里便是一陣詭異的沉默，這也太尷尬了吧！

所有人都不安地看向孟臣翊。

被當眾指出錯誤，孟臣翊的臉上閃過一絲尷尬，但是很快便恢復了鎮(zhèn)定自若，他微笑著點點頭：“好的，我知道了，多謝顧同學的提醒，受教了。”

沒管他到底是真受教還是假受教，顧千染兀自拿起板擦，轉身將白板上原先寫的內容擦去。

站在一旁的老師正百無聊賴地在教室里亂看，忽然，眼角余光瞥見后門處有人影閃動，于是他定睛看去，接著，他的眼睛瞪得老大。

四五個學校領導正簇擁著一個威嚴沉穩(wěn)的年輕男人從后門走進來。

不是吧，校董來了！

作者有話要說：　　顧千染：都讓開，我來表演！

唐臻：看把這人給得瑟的！

顧千染：唐同學要我教你四則運算嗎

唐臻：泥奏凱！

☆、第

9

章

顧千染將白板擦干凈之后，也沒再轉身，一手拿著試卷一手拿著白板筆，一邊念題一邊順手把條件給寫了下來。

列完已知條件之后，他便開始講解起解題步驟來。

他的思路清晰，講解起來簡單易懂，底下的學生都聽得很認真，不時點頭表示贊同，或者一臉豁然開朗的樣子。原本唐臻是不屑去聽他講解的，但是周圍氛圍太好，他不羈的態(tài)度顯得有些格格不入，于是靜下心來聽了一會兒，聽著聽著，他捏緊了拳頭。

可惡，顧千染居然說得頭頭是道，每一個點都切中核心，這道難題在他的講解之下，被分析得清晰透徹，只要再稍加思考，便能迎刃而解！

唐臻不由皺起眉頭，這真的是那個只考了30分的顧千染？太不可思議了吧！而且，他站在講臺上，無論是儀態(tài)、表達、節(jié)奏都掌握得恰到好處，態(tài)度也是很強勢的，絲毫沒有以前唯唯諾諾的樣子。

顧千染寫完最后一個步驟，合上筆蓋，說道：“這一題的步驟就是這樣了，最后計算一下答案就出來了。好了，這一題你們還有哪里不明白的地方嗎？”

其他人還沒發(fā)表意見，問題的提出者孟臣翊先開口了：“我沒有問題了，你說得很好，簡單