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駱北在題邊上，用力寫下一個大字：解。

寫完后，他又在題邊寫了一個符號和一個數(shù)字：

2。

完成后，駱北放下粉筆，若無其事地回了座位，完全沒有看目瞪口呆的楊建華和快要拍手叫好的同學們。

第22章

楊建華用事實證明了駱北的不學無術(shù)，除了罵他兩句，也沒有別的辦法。

駱北早就免疫了所有罵聲，繼續(xù)沉浸在自己的世界里。

忙忙碌碌寫寫畫畫一上午，用廢了一整個作文本的紙。徐旬好奇極了，湊過來只看見了兩個字：情書。

“北哥，你在給誰寫情書？！”徐旬驚呆了，“是不是……唔！”

駱北用書打住他的嘴，“走，吃飯去！”

祁南在駱北走后，慢慢彎下腰，撿起地上揉成一團的紙，道德感在心頭打轉(zhuǎn)，最后被好奇心壓制。

打開紙團，映入眼簾的是一手漂亮的字，看得出來是駱北認認真真寫下的內(nèi)容。

情書。

親愛的小美，你好！

我是三年級二班的男生，秦正宇……

祁南沒讀兩行就笑出了聲，他字體工整，文筆稚嫩，刻意用了拼音代替了某些小學生可能不懂的字。

而且，情書里加了不少兒化音，在心里默讀像是有聲兒童讀物，相當可愛。

駱北和徐旬吃過了飯，回到班上，看見幾個人坐在一起，像在討論什么。

白可玲：“現(xiàn)在小學生比我們聰明的多好吧？這種情書怎么可能表白成功！”

何蕭：“現(xiàn)在的小孩子都懂得談戀愛了嗎？”

肖驍：“這叫教育從娃娃抓起！”

祁南：“我什么都沒說，你們怎么什么都知道了？”

李資默默舉手：“秦正宇告訴我的，他也叫我?guī)兔懬闀耍　?

祁南看著他：“然后你就告訴所有人了？”

李資一笑：“這不大家一起出謀劃策，人多力量大嘛！”

駱北暴跳如雷，走過去一掌拍在桌子上：“你們是閑到蛋疼了嗎，當眾討論別人的情書！”

白可玲唏噓一陣：“散了散了，睡會兒午覺要上課了。”

等人回到自己位置上了，駱北悄悄對李資說：“別搶我生意！”

李資用問號臉回應他。

他們的對話被祁南聽到了，祁南懂了駱北為什么要幫秦正宇寫情書。

駱北坐下后，片刻沒停，重新拿了一張紙出來寫，老套的開頭過后，駱北陷入了沉思中。

“別把小學生想的太幼稚。”祁南說。

駱北看他，“小學生能懂個什么？字能認全就不錯了。”

“我小學的時候懂得很多。”

駱北擠眉，有點好奇，“懂什么？天文地理？”

“不，”祁南笑了起來，“我懂怎么捉弄你。”

駱北無語至極，翻了一個大白眼，繼續(xù)冥思苦想。

偽戀愛達人徐旬給他出謀劃策，“寫的有文化一點，小妹妹看不懂沒關(guān)系，最主要要顯得秦正宇有文化。”

駱北反問：“怎么才算有文化？”

“第一自然段，”徐旬重新給了