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這個(gè)地方說(shuō)是山村，其實(shí)并不在山上，而是在山腳下。周圍有大片的田地，但再遠(yuǎn)處就是連綿的群山，沒(méi)有大陸可以進(jìn)來(lái)，只有一兩條勉強(qiáng)能過(guò)一輛車的黃土路，總之交通非常不方便。

“你事后問(wèn)趙老師你們?cè)趺醋叩侥抢锩媪藛幔俊?

韓老師連連點(diǎn)頭：“當(dāng)然問(wèn)了，他說(shuō)他就是直走走進(jìn)了林子，還跟我說(shuō)直走盡頭本來(lái)就是林子啊，不是什么田地，問(wèn)我是不是記錯(cuò)了。”

但那會(huì)兒他們已經(jīng)跑回學(xué)校了，也不敢再出去看看到底是誰(shuí)看錯(cuò)了，就暫時(shí)放置，打算放學(xué)之后大家一起去瞧瞧。

至于韓老師受傷這件事，是他們跑進(jìn)學(xué)校之后他摔了一跤，被小石子劃破了臉，好在不嚴(yán)重。不僅是臉，他手條件反射撐了下地，還被地上的沙粒扎了幾個(gè)小血洞，都是小傷，很快就能好的。

裴淵回來(lái)把這件事轉(zhuǎn)述給顧陌之聽(tīng)，最后說(shuō)道：“我覺(jué)得，應(yīng)該是他們被幻覺(jué)迷了眼。”

至于是田地幻覺(jué)還是樹(shù)林幻覺(jué)，他傾向于是后者。或許他們走的其實(shí)是田間，但睜開(kāi)眼睛看到的卻是林間，只有閉上眼睛的時(shí)候，才能聽(tīng)見(jiàn)真實(shí)的動(dòng)靜，不受蒙蔽。

畢竟一般人都是在視覺(jué)會(huì)欺騙自己的時(shí)候，才選擇閉眼。雖然玩家主要是為了聽(tīng)聲音才閉眼的，但誰(shuí)也不確定是不是眼睛看見(jiàn)幻覺(jué)的時(shí)候，才會(huì)聽(tīng)見(jiàn)奇怪的聲音。

“哐當(dāng)哐當(dāng)哐當(dāng)。”廚娘又拿出了她的金屬盆開(kāi)始敲打，“上課了娃娃們，快點(diǎn)坐好！”

兩個(gè)體育老師不好再繼續(xù)打擾音樂(lè)老師上課，連忙出去隔窗圍觀了。

站在窗外，裴淵問(wèn)顧陌之：“他聽(tīng)到的木棍敲地的聲音，會(huì)是什么？”

韓老師也沒(méi)想明白那是什么聲音，但當(dāng)時(shí)卻下意識(shí)篤定是鬼來(lái)了。裴淵覺(jué)得這個(gè)判斷應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是鬼發(fā)出的聲音。可鬼為什么會(huì)發(fā)出這個(gè)聲音？它在提示玩家什么？

第三十八章

4.6

兩個(gè)沒(méi)有人類生活常識(shí)的惡魔苦思冥想了半天，也想不到那會(huì)是什么聲音。他們干脆暫時(shí)放棄了，回頭再說(shuō)。

音樂(lè)課一開(kāi)頭還是很太平的，和顧陌之預(yù)料的差不多。但是課上到一半，該來(lái)的還是來(lái)了。

兩位老師安排的音樂(lè)課內(nèi)容是播放簡(jiǎn)單好學(xué)朗朗上口的歌曲，然后一句一句地教孩子們唱。教完一遍就不斷放歌，讓他們一直跟著唱，唱多了自然就記住了。

本來(lái)他們還想干脆放音樂(lè)給孩子聽(tīng)，美其名曰陶冶情操，結(jié)果剛上課就聽(tīng)一個(gè)孩子說(shuō)自己想學(xué)歌。于是播放純音樂(lè)的美好計(jì)劃就這么流產(chǎn)了，只好半路改成學(xué)唱歌。

但，這是一個(gè)窮得不行的山村學(xué)校，一沒(méi)有投影儀，二沒(méi)有