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村長臉上的笑容停頓了一下，有些疑問地轉過頭去看尹衍鈺，似乎在疑問這個孩子為什么堅持叫自己縣城。

難道是自己剛才的發(fā)音不夠標準嗎？

尹衍鈺不知道要怎么解釋自己家崽崽是個沉迷電視劇的中二病的事，于是只能尷尬地笑了笑。

尹言恒就在那段泛著灰的本子里找了找，然后十分興奮地將本子舉了起來：“找到惹！”

尹言恒越翻眼睛越亮，最后甚至快要閃爍出光芒來了：“奏是他！”

尹衍鈺沒想到真的被對方找到，于是十分懷疑對方手里到底寫的時什么東西，于是也跟著悄悄地探過頭看到了那個本子上寫的東西。

“看到了一條金龍，落在了村東邊的池塘里……”

寫字的人似乎年紀還小，很多字都不會寫，里面拼音簡筆字交雜，還時不時配上圖畫解說。

雖然這個寫字的人看起來寫字水平不高，寫的字只會寫其中的一部分，但是因為有配圖的緣故，但是尹言恒還是十分頑強地看明白了其中的一部分。

而里面他完全不能理解的拼音，直接被他解讀成了玄妙的古怪字符，一定是這本書是上古流傳下來的證明。

尹言恒于是大手一揮：“拿筆來！”

這么精彩的故事一定能夠壓所有人一頭。

他要記錄好帶回去！

尹衍鈺條件反射一般為尹言恒遞上了一根筆，順便走一波彩虹屁：“不愧是小殿下！就連記錄都如此有魄力！拿筆的姿勢都如此動人！”

聽到這句話尹言恒的雙手立刻背過去了，把那根剛剛還在研究為什么沒有毛毛的筆藏了起來。

他揚起下巴：“那是滋然！”

然后就拿出了那根筆，開始用那根其實根本不會用的筆，開始了十分艱苦的記錄。

尹衍鈺在一旁非常稱職地承擔了啦啦隊的工作。

“小殿下，加油！”

“小殿下，最棒！”

尹言恒在尹衍鈺的吹捧下逐漸迷失自我，胸膛越挺越高，小筆越寫越快，簡直快寫出了人形打字機的模樣，很快也連寫帶畫的記錄了滿滿一頁。

尹衍鈺悄悄地看著對方認真盯著的連寫帶畫的小本子，十分好奇這是什么東西上面能有這么精彩的內容。

于是尹衍鈺趁著尹言恒不注意悄悄翻過了頁面看。

《一年二班xxx圖畫本》。

“……”

尹衍鈺默默地把書合上了，假裝自己什么都沒看到：“加油加油！”