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玩游戲的手頓了頓，鄭德無(wú)所謂道：“不用，回去的多晚他們都不會(huì)擔(dān)心?！?

話中沒(méi)有賭氣的成分，甚至面對(duì)這樣的情況已然很平靜，時(shí)欒從這句話中聽(tīng)出了無(wú)數(shù)心酸之后無(wú)奈接受現(xiàn)狀的放棄。

怎麼會(huì)不擔(dān)心，沈淮剛要開(kāi)口，時(shí)欒拽著人搖搖頭，及時(shí)的制止了他可能是往人心上扎刀的行為，這從側(cè)面倒也印證了他的一些猜測(cè)，就是不知道鄭德的媽媽在其中到底扮演著什麼樣的角色。

就算在兒子報(bào)警后因?yàn)楹ε潞颓优巢桓曳纯灌嵃职?，?duì)于這個(gè)兒子總該是關(guān)心的才對(duì)，但她卻很少出現(xiàn)在鄭德的學(xué)習(xí)生活中。

不接送的原因可以是孩子大了不需要，家長(zhǎng)會(huì)卻也從不參加，現(xiàn)在鄭德又這樣說(shuō)，綜合信息后，鄭德在家的情況極有可能是爹不疼娘不愛(ài)還時(shí)不時(shí)當(dāng)出氣筒的存在。

一路無(wú)話，時(shí)欒帶著兩人來(lái)到原主的家，從記憶中扒拉出客用拖鞋的位置，帶著人來(lái)到客廳。

時(shí)欒找地方放下外套，“隨便坐”

“謝老師，你特別愛(ài)看書(shū)吧！”與沙發(fā)對(duì)面是電視墻的普遍布局不同，整面墻的書(shū)架上擺滿了書(shū)，密密麻麻的看著就很有學(xué)術(shù)氛圍。

猶如劉姥姥進(jìn)了大觀園，沈淮四下觀望著布局，家具以木質(zhì)偏多，配合略現(xiàn)代化的米白色布藝，整個(gè)房間既帶著幾分古風(fēng)又不會(huì)讓人覺(jué)得暗沉壓抑。

“是對(duì)文本比較感興趣”，原主是很愛(ài)看書(shū)，還很喜歡收藏，不僅客廳，書(shū)房還有u字體貼墻大書(shū)柜，也是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?

高中老師這點(diǎn)兒薪資自然是不夠霍霍的，靠著賣字維持花銷，以原主的文化底蘊(yùn)以及能力，去高中當(dāng)語(yǔ)文老師大概是個(gè)人興趣愛(ài)好。

原主在金錢(qián)方面是真的佛，佛到只要不影響日常生活或者耽誤愛(ài)好那必然躺平不動(dòng)，連存錢(qián)的概念都沒(méi)有。

物欲很低，做事也是慢條斯理，走路都很少加快速度慢悠悠好似在感受這個(gè)世界的每一寸風(fēng)景似的，與這個(gè)快節(jié)奏化的社會(huì)格格不入。

這樣的性格讓網(wǎng)上那些攻擊對(duì)他造成的精神傷害其實(shí)很有限，但他受的了，不代表身邊的人也受得了，哪個(gè)愛(ài)孩子的父親在看到網(wǎng)上的東西時(shí)不會(huì)受到刺激，這是沒(méi)有辦法控制的。

身邊的意外，才是導(dǎo)致原主情緒一度崩潰的主要原因，清冷無(wú)視別人看法的人，最后沒(méi)逃過(guò)的其實(shí)是牽絆罷了。

“喝點(diǎn)兒什麼”打開(kāi)冰箱，時(shí)欒上一回過(guò)來(lái)的時(shí)候補(bǔ)充過(guò)不少，種類還算齊全，“可樂(lè)、果汁、酸奶、牛奶或者白開(kāi)水？”

“果汁”“可樂(lè)”，老實(shí)坐在沙發(fā)上和站在書(shū)架面前的兩人異口同聲，對(duì)視一眼后互相嫌棄般的同步翻了個(gè)白眼才挪開(kāi)視線。

“這小子哪配這麼好的待遇?！彼樗槟畹慕舆^(guò)果汁，二十好幾心理年齡卻低的人對(duì)鄭德和他有相同的待遇感到不滿。

砰的一聲打開(kāi)可樂(lè)喝了一口，鄭德白眼都要翻出眼眶，“幼稚！”