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李峰老師雙手扶著膝蓋，彎著腰喘著氣，咽下一口唾沫對我說道：“這間屋子有一點兒向北邊傾斜，照目前這種情況來看，應該是有大量的水從南邊流向北邊。”

“到底從哪里來的水呢？”我走到南墻附近，彎腰從地面上抓起一把干燥的秸稈。

“這里的秸稈都十分干燥啊。”說完，我又走到北墻附近，抓起一把秸稈在手中來回揉搓。

“老師，這邊的秸稈都濕乎乎的。”

啪嗒啪嗒。

咯吱咯吱。

我用腳使勁地踩著地面，尋找干燥區(qū)和潮濕區(qū)的分界點。

“老師，水應該是從這里流淌的！”我一腳站在了庫房的中間位置。

李峰老師瞪著眼睛，怪異地看著我站立的地方，對我說道：“小龍，你發(fā)現(xiàn)了什么？”

我猛地一抬頭，一根房梁的原木出現(xiàn)在我眼前，我使勁咽了一口唾沫，開口說道：“這里正好是死者上吊的位置！這里怎么會有這么多的水？”

“看來我們都被算計到里面了，我現(xiàn)在把死者的兒子喊來，我相信一切就快要真相大白了。”李峰老師雙手插兜抬頭看了一眼房梁，意味深長地說道。

姜亮這兩天就借住在同村的親戚家中，接到我們的電話，他很快跑了過來。

李峰老師還沒等姜亮站穩(wěn)腳跟，張口便問：“你們家里有沒有冰箱？”

姜亮咽了一口唾沫趕忙回答道：“有。”

“在哪里？”李峰老師急切地問道。

“在豆腐房里。”

“快，帶我們?nèi)タ纯础！崩罘謇蠋熆焖俚卮魃狭耸痔状叽俚馈?

姜亮聞言轉(zhuǎn)身進入了堂屋東邊的豆腐房內(nèi)。只見他走到房間南側(cè)的墻角處，掀開了一塊沾滿污漬的木板，一個老式的立方體冰柜出現(xiàn)在了我們面前，這個冰柜跟路邊擺攤賣冰糕的冰箱形狀一模一樣。它擺在豆腐房里，不仔細看還真難分辨出來。

“小龍，把指紋勘查箱給我拿來，我處理一下。”李峰老師拉了拉白色的棉布手套，扭頭對我說道。

我聞言快速地打開鐵質(zhì)的工具箱，一盒盒粉末被遞到了他的手里。李峰老師看了一眼冰箱表面，拿出三種毛刷，快速處理之后，掀開了冰箱的柜門。

姜亮好奇地往冰箱里一瞅，指著一個放在冰箱底部沒有蓋子的鋼精鍋皺著眉頭說道：“咦，我的豆腐湯怎么沒有了？”

“豆腐湯是什么？”我疑惑地看著他問道。

“我們這兒做豆腐用的都是山里的泉水，泉水里富含很多礦物質(zhì)。但我們這兒的豆腐之所以好吃，除了水好以外，還有一個重要的原因就是它的做法比別的地方要多一道工序。因為通常豆腐做好了都會有一股石膏味，為了祛除這種異味，我們還要重新燒一鍋干凈的山泉水，焯一遍豆腐，焯過的泉水是可以食用的，我們叫它豆腐湯，我去市區(qū)里賣豆腐的時候會給客人順帶舀上一勺用來做菜。由于我去市區(qū)賣豆腐路途遙遠，為了防止豆腐湯在路上顛簸溢出來，我都會提前把它放在鋼精鍋里凍上，這樣攜帶起來方便。我有兩個鋼精鍋，前幾天進城帶走一鍋，冰箱里應該還剩下一鍋才是。”姜亮瞟了一眼空空如也的鋼精鍋，對我說道。

“小龍，把鋼精鍋提走，拿回去檢驗。”李峰老師將鍋從冰箱里拿出，放在我面前。我雙手接過，小心地用大號物證袋包裝起來。

“對了，把庫房地面潮濕的秸稈也提取一點兒。”李峰老師又補充道。

“明白。”包裝完鋼精鍋，我又領命朝庫房走去。

姜亮疑惑地看著我們師徒倆的舉動。當李峰老師看著我從庫房里出來時，他轉(zhuǎn)身對姜亮說道：“你現(xiàn)在進屋清點清點，看看家里有多少財物損失。”

姜亮點了點頭，轉(zhuǎn)身朝屋內(nèi)走去。也就是一支煙的工夫，慌張的喊叫聲從屋內(nèi)傳來。

“完了，完了，家里的錢全都不見了。”此時姜亮頂著一頭的蜘蛛網(wǎng)，驚慌失措地抱著一個鐵皮盒子跑了出來。

“多少錢？”我趕忙問道。

“整整六萬塊！”姜亮欲哭無淚地對著我們說道。

“你最后一次發(fā)現(xiàn)錢還在是什么時候？”李峰老師開口問道。

“我不知道，平時這錢都是我媽拿著，這可是我辛辛苦苦攢了幾年的血汗錢啊！”姜亮傷心欲絕地說道。

“這鐵皮盒你從哪里找到的？我記得我們勘查現(xiàn)場的時候，好像沒有發(fā)現(xiàn)這個盒子。”我站在一旁問道。

“我媽平時把它放在床底下挖的地洞里，只有我和我媽知道，這個挨千刀的，他是怎么找到的？”姜亮咬牙切齒地喊道。

“小龍，把盒子提取掉，回去檢驗。”李峰老師給我一個物證袋對我說道。

我戴上手套，把鐵皮盒從姜亮的手中拿過來，仔細地包裝以后，貼上了標簽。

幾十分鐘后，我們師徒倆回到了技術室的大樓內(nèi)。

李峰老師面色凝重地將鋼精鍋取出，用吸管抽取了鍋底殘存的溶液，接著又拿起庫房里濕漉漉的秸稈朝理化實驗室走去。

我靜靜地站在一旁，看著他在工作臺上調(diào)試儀器。一個小時后，理化檢驗儀器的電腦屏幕上出現(xiàn)了兩張如同股市大盤走勢圖的照片。

李峰老師點擊幾下鼠標，兩張圖完全重合在了一起。

“庫房地面上的水是豆腐湯？”我看到這個結(jié)果驚呼道。

李峰老師沒有回答，而是走進了指紋實驗室，他只用了不到半個小時的時間，就把鐵皮盒、鋼精鍋把和冰箱門上的指紋全部導入了電腦，接著便是全神貫注的比對工作。

許久之后，李峰老師關閉了電腦屏幕上的指紋對比頁面，對我說道：“鐵皮盒和冰箱門上只發(fā)現(xiàn)了死者和姜亮的指紋，鋼精鍋把上我只找到了死者的指紋。”

聽到這兒，我有種不好的預感。

“小龍，咱們?nèi)チ恳幌落摼伒母叨取！崩罘謇蠋熎鹕韺ξ艺f道。

“嗯。”我點了點頭跟著他，走了出去。

“老師，鋼精鍋直徑38厘米，高46厘米。”我放下尺子，說出了一串數(shù)字。<script>chapter1();</script>