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首先立意沒有問題，乒乓在所有體育項目中，也確實是必須要兩個人才能玩的項目，并且，在此之前的與運動有關的動畫片不是沒有，但基本都是很直白地教大家怎么打乒乓，目的就是讓所有孩子在看完動畫片的同時就能學會打乒乓球，但按照這幾個編劇的意見，在這部動畫片里，不是這樣。

乒乓只是這個故事的外殼，友誼、團隊合作、對學校的熱愛，所有一切很難用語言描述的情感，才是這個故事的主旨。

“這個主旨很好，以前的動畫片都是很直白地在片尾讓主角朝著小朋友們大聲嚷嚷，說要對朋友付出真心，要以真心換真心，要樂于助人……但其實真正的人與人之間的相處都是很復雜的，很多事情吧，只能意會，不能言傳。”

這玩意兒真的就是來自小動物的直覺！

有些人，雖然她身上有很多你羨慕喜歡的品質，但你就是和她處不來！如果是那些說教類的動畫片，他們最終給你的建議可能只是“真心是不怕嘗試的，你想要有朋友，就要學會自己先伸出一只友誼的手”之類的雞湯文學。

但如果換成真正的成年人，她可能給你的建議就是“既然處不來就不要處了，本來就沒有什么規定說你欣賞的人就必須要讓她成為你的朋友，你們互相遠遠的欣賞著就可以了”

而且朋友本來就是多種多樣的，不是所有的友誼都像是動畫片里說的那樣，全是良師諍友，全是對你伸出來的友誼之手就接住的。

就是有淡淡的朋友，就是有和對手一樣的朋友，就是有平時你可能從來不會想到他也不會在動畫片里看到他，但當你遇到困難的時候，那個人會出現幫助你……

“讓孩子們多看看不同的角色，認識不同的人的性格，并且不要讓主角老是在口頭上說我們是朋友吧啦吧啦的……你就讓主角永遠都堅持他的摯友是他的對手！你就讓他們針鋒相對！難道孩子們自己看不出來這兩個人是朋友嗎？”

“朋友不是嘴上說說的。”

“追逐夢想更不是嘴上說說的。”

“同樣是雞湯，別人為了讓人知道這是個雞湯，就往里面切了好幾塊雞肉下去，但我們的雞湯，就是靠喝上去的那一刻，讓觀眾自己感覺到那是個雞湯！”

在場所有人都對這個故事的整體框架沒什么意見，但對于是不是一定要用乒乓球作為主角的運動項目產生了分歧——

“我們好歹要找個大眾都喜歡的運動吧？”

“難道乒乓這個運動還不夠大眾嗎？！這已經是國民度最高的體育運動了！”

“但是現在的情況就是大眾都不喜歡運動啊！國民現在最喜歡的項目是全息游戲！而且為什么我們一定要用運動社團為主線？我們娃娃里有好多娃娃穿的衣服都不適合運動！這樣娃娃會賣不出去的！你們不能就考慮故事精不精彩，你們要考慮我們的娃娃賣不賣的出去！”

“對哦，那個學校放出來的宣傳照片，本來就有美化的效果，其實大多數孩子，尤其是咱們星際時代的孩子，真沒有那么喜歡運動……所以也許我們可以不用運動題材？只要是個社團就行了吧？我們換個社團？”

“但也不是所有學校都有社團吧？這只是部分學校有的吸引孩子們上學的手段！這樣這部動畫片放出來，那些本身就沒有社團的學校可怎么辦？”

“而且我們把社團描寫的那么美好，你可以在里面遇到那么多有意思的事情，但實際上的社團你們也知道啊，不是每個都那么美好的！那到時候孩子們進去了產生了心理落差想退學怎么辦？”

“我特么又不是他爸媽！還要管這部動畫片的售后的嗎？！”

本來就想很多的一群人，因為這個問題又糾結了起來，帶著自己最喜歡的運動，開始了下一波的爭吵——直接就把在隔壁閑得無聊的導游部部長托尼給吵過來了。

作為第一個指出宣傳部這次破題關鍵的高人，他的出現讓所有人都覺得有了一個心服口服的評委，一群人七嘴八舌地圍著他把事情這么一說，然后又把故事大綱那么一放！

托尼忍不住說道：“……其實，如果大家真的想要把這個主題做好，讓更多的孩子去學校上學而不是接受家庭遠程教育……”

“你們要說服的不是孩子吧？”

眾人一整個疑惑加震驚。

“這么小的孩子是無法決定自己到底是到學校去學習還是在家里接受遠程教育的，手握監護權和經濟實力的家長才是。”作為一個有娃的爸爸，托尼對此非常有個人見解。

“所以如果真的要做一部動畫片，想要達到政府的目的，這部動畫片不應該是單純給孩子看的，而應該是給家長看的，或者說可以是給孩子看的，但也應該是要讓家長愿意看的。”

說到這里，他停頓了一下，讓眾人消化了他這個幾乎可以推翻前面所有爭論的觀點。

就，這個觀點很奇葩，但這個觀點邏輯上仿佛又很正確？總感覺哪里不太對但是你仔細想想又想不出哪里不太對。

“所以也許突破點在大人，而不在孩子。”

然后他在現場問了個問題：“雖然現在這一代的孩子大多都接受的居家遠程教育，但我們這一代家長，以及年輕的剛工作的你們，大家都是在學校里念書出來的，我們都接受的是學校的教育，那么你們回憶一下，到今天，你們能想到的在學生時代最重要的、最深刻的一件事是什么？”

是什么？

是什么是你在你的學生時代念念不忘的？

是什么貫穿于你的整個學生時代，如今回憶起來帶著一些甜、總讓人產生一種如果能回到學生時代就好了的沖動的？

“是高考。”有個人說。

其他人突然也恍然：“對，是高考！”

于是托尼提議道：

“那就做個和高考有關的動畫片吧……故事框架可以沿用剛才這個乒乓球的框架，內在核心還是講友誼，講夢想，但比起不一定所有人都喜歡的乒乓，所有人都參加過的、或者未來一定會參加的高考顯然更大眾化一點，更讓人有代入感一點，有共鳴一點。”

“一個講學校里的孩子們互相努力一起參加高考的動畫片。”

“一個可以感動大朋友和小朋友的故事。”

其實我還挺喜歡看那些寫高考的小說的……

就也不看別的，就看主角怎么一步一步復習參加考試，然后名次一點一點提高，有種爽感……

第74章

成為星球之主的第七十四天

講一個和高考有關的故事。

如果這是在動畫公司，光是這個提議就會立刻被駁回——我們的觀眾都是一群孩子！你有必要在孩子還那么小的時候就告訴他們這個殘酷的現實之人都是要考試的這件事情嗎？！你有必要告訴他們有個特別特別難的叫做高考的考試嗎？！

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